Sociossimbólica

Disciplina optativa: FUNÇÃO SOCIOSSIMBÓLICA DA LINGUAGEM [45 horas]

Ementa

Competências plurilíngue e pluricultural em contexto escolar. Padronização e vernacularização: atitude, estilo, registro, crença e identidade. O imaginário coletivo e seu impacto em relação à escola. Proposições metodológicas para elaboração de material didático.

ObjetivoS

- Aprimorar o conhecimento de teorias que abordam a pluralidade linguística e cultural no contexto escolar.
- Analisar a apresentação de questões relacionadas à variedade linguística e à diversidade cultural em materiais didáticos de língua portuguesa.
- Produzir materiais didáticos culturalmente sensíveis.

Programa

Unidade I - Pluralidade linguística e cultural no contexto de ensino

Cultura e identidade
Cenário plurilíngue/pluricultural brasileiro
Modelos educacionais em contextos plurilíngues/pluriculturais
Políticas linguísticas e formação do professor
Pluralidades: processos migratórios, situações de fronteira e outros contextos
Contatos linguísticos: “orientação para a identidade” e “orientação para o prestígio”
Bilinguismo, diglossia e comunidades de fala

Unidade II - Língua, sociedade e escola

Ideologia, escolhas linguísticas e noção de erro
Avaliação e valoração
Atitude e crença
Estereótipo e estigma social

Unidade III - Proposições metodológicas para elaboração de materiais didáticos Análise de experiências de ensino e de materiais didáticos
Elaboração de materiais didáticos

metodologia

Serão utilizados recursos variados: aula palestra, debate, relato de experiência, uso de recursos multimídia, exposição oral, análise e elaboração de material didático.

AVALIAçÃO

A avaliação será feita considerando-se o desempenho do estudante nos seguintes quesitos:
Participação efetiva durante as aulas
Exposição oral a respeito de tema específico
Análise de material didático
Produção de material didático

Referências

1. BAGNO, M. (Org.). Norma