A Diferença Entre O Processo De Integração E Inclusão D

contratação,[->1], igualdade,[->2], inclusão,[->3], sociedade[->4], inclusiva[->5], · Contratação de Pessoas com Deficiência UVA - Universidade Veiga de Almeida 2008 · SUMÁRIO · 1. INTRODUÇÃO 2. SOCIEDADE INCLUSIVA 3. DEFICIENTE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA EM SOCIEDADE 4. O DIREITO DO TRABALHO 5. AS EMPRESAS E OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA 6. CONCLUSÃO 7. BIBLIOGRAFIA 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho aborda a questão das pessoas com deficiências físicas e sua…

ÁREA. Manaus 2014 Sumário INTRODUÇÃO 4 INCLUSÃO E AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA 6 SER DIFERENTE. 8 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 10 TEXTO REFLEXIVO 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 INTRODUÇÃO A presença e o atendimento a pessoas deficientes vêm se modificando progressivamente. A prática da inclusão vem ocupando, cada vez mais, espaços sociais como…

INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Gustavo Braga de Oliveira Centro Universitário Claretiano VITÓRIA 2014 INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo O presente estudo teve por objetivo analisar a importância da educação física inclusiva para o portador de necessidades especiais nas sérias

Publicado no Boletim da Sociedade Portuguesa de Educação Física, 24/25, pp. 73-81. 1. A escola e a diferença O desenvolvimento no século XIX na Europa da escola “universal, laica e obrigatória” é uma movimento internacional que, pelo menos ao nível das suas intenções, procurou dar à totalidade da população uma base comum de instrumentos de cultura que permitisse aplanar as grandes diferenças sócioculturais dos alunos. A escola universal seria assim como que um elemento…

6. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. Luciana Cristina Salvatti Coutinho Pedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR Introdução O autor, na introdução, tece os caminhos que levaram a sociedade da prática da exclusão social à integração social e, finalmente, para a inclusão social, tal qual se veicula, hoje. Esse

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello

ESPECIAIS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Artigo retirado do site http://www.portaleducacao.com.br/ Autor: Maria Eneida da Silva Pinheiro Almeida Durante muito tempo o tema educação inclusiva ficou restrito a debates em Congresso e a textos da literatura especializada. Hoje a educação inclusiva é uma proposta de intervenção embasada por leis que se constituíram a partir de determinadas políticas públicas educacionais que se estendem a nível federal, estadual e municipal. A inclusão assume…

Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto 2012 Resumo Este trabalho trata uma abordagem teórica sobre o contributo das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação e a sua acessibilidade na Educação Especial. Apresentamos a importância das tecnologias na educação e como esta possibilita a inclusão de todos, aumentando a sua autonomia e capacidades, especialmente no caso de alunos

E DESENVOLVIMENTO CBPEX – CONSULTORIA BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA CUITÉ - PB 2008 CANDICE LINS COSTA DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA Orientador: José Franklin Alves de Lacerda.

do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE FISIOTERAPEUTAS ATUANTES NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA DO MUNICÍPIO DE CASCAVEL CASCAVEL - PR 2005 Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE…