A Arte De Perguntar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS Centro de Ciências Humanas - CCH Departamento de Artes Licenciatura em Artes – Habilitação em Música Elizabeth Souza Amaral TRABALHO DE FILOSOFIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Artes Habilitação – Música, da Universidade Estadual de Montes Claros, na matéria Filosofia da Educação em Arte, ministrada pelo Profº Wagner. Montes Claros – MG Junho / 2013 QUESTÕES 1) QUE QUER

Palavras-chave: sensação, memória, experiência, arte, ciência, conhecimento, causas, lógica, forma, matéria, eficiência, finalidade, contemplador, observador, mundo sensível, mundo inteligível A obra de Aristóteles, Metafísica, inicia-se com a famosa frase: “Todos os homens têm, por natureza, desejo de conhecer”. O autor diz-nos que a memória, que não é mais do que a capacidade de recordar a experiência, é o que diferencia o homem dos outros animais, do mais inteligente e do menos,…

É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou química? Para que pintura, literatura, música ou dança? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia?” “Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem do direito de existir se tiver alguma…

.................................................................................................. 04 1. O Poder do Diálogo .......................................................................................................... 05 2. A Arte de Perguntar .......................................................................................................... 06 3. Estrutura do Diálogo…

O método socrático, como é denominado, consiste numa dialética, em que a discussão se desenvolve em dois tempos, - a ironia e a maiêutica. A ironia socrática consiste em perguntar, fingindo desconhecer o assunto (= dúvida fictícia e metódica), com vistas a refutar a tese contrária e preparar a tese verdadeira. A maiêutica de Sócrates conduz o interlocutor a descobrir paulatinamente o conhecimento sobre o objeto de discussão. No caso de Sócrates que supunha haver idéias inatas, a…

dito o que o mundo é; como se estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e precisássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos. Para que Filosofia? Ora, muitos fazem uma outra pergunta: afinal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou…

fazem uma outra pergunta: afinal, para que Filosofia? € uma pergunta interessante. N•o vemos nem ouvimos ningu‚m perguntar, por exemplo, para que matemƒtica ou f„sica? Para que geografia ou geologia? Para que hist…ria ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou qu„mica? Para que pintura, literatura, m†sica ou dan‡a? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta irˆnica, conhecida dos…

socrates: O seu pensamento desenvolveu-se de 3 grandes ideias:30 a) a crítica aos sofistas; b) a arte de perguntar; c) a consciência do Homem. Método Socrático O método socrático consiste emuma técnica de investigação filosófica, que faz uso de perguntas simples e quase ingênuas que têm por objetivo, em primeiro lugar, revelar as contradições presentes na atual forma de pensar do aluno,normalmente baseadas em valores e preconceitos da sociedade, e auxiliá-lo assim a redefinir tais valores,

serão abordados temas sobre a arte contemporânea, e a arte nos dias de hoje, com a semana de arte moderna de 1922, arte digital, entre outros temas que convivemos diariamente, e não percebemos a sua importância. Que esse trabalho possa abrir seu conhecimento e a sua mente sobre arte na atualidade. emos mesas e cadeiras, lâmpadas e objetos de uso comum revestidos com significados que trazem questionamentos sobre a arte e a vida.Depois de tantas experimentações que a arte passou nos…

Enquanto esperavam o próximo discurso na ágora, a praça das feiras e das discussões, os gregos do século 6 a.C. devem ter se perguntado: "Essa filosofia que apareceu por aí. Serve para quê?" É próprio da filosofia perguntar, questionar, buscar explicações. Por que haveria ela de escapar à indagação sobre sua própria existência? Ela, que tanto preza a interrogação, não poderia mesmo se furtar a seu próprio porquê. Vinte e cinco séculos se passaram e a velha pergunta não cala: para que serve