A Arte De Perguntar

5-Quais as 3 principais perguntas que caracterizam a atitude filosófica? · Perguntar o que é (uma coisa, um valor, uma ideia, um comportamento). Ou seja, a filosofia pergunta qual é a realidade e qual é a significação de algo, não importa o que; · Perguntar como é (uma coisa, uma ideia, um valor, um comportamento). Ou seja, a filosofia indaga como é a estrutura de sistemas de relações que constitui a realidade de algo; · Perguntar por que é (uma coisa, uma ideia, um valor, um…

significam: tomamos distância do nosso mundo costumeiro, através de nosso pensamento, olhando-o como se nunca o tivéssemos visto antes, como se estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e precisássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos. “Para que Filosofia?”, tem a sua razão de ser. Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só teme o direito de…

muitos fazem outra pergunta: afinal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou química? Para que pintura, literatura, música ou dança? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta irônica, conhecida dos…

antes; como se estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para nos mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é, como é o mundo, e precisássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos . PARA QUE FILOSOSIA? Ora, muitos fazem outra pergunta: “Afinal, pra que filosofia?”´. É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, “ Para que matemática ou física?”, “Para que geografia ou geologia?”,…

PLANO DE AULA ARTES VISUAIS DISCIPLINA: ARTES NÍVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL II PÚBLICO – ALVO: 6º ANO, COM APROXIMADAMENTE 12 ANOS. ASSUNTO DA AULA: HISTÓRIA DA ARTE – RENASCIMENTO, LEONARDO DA VINCI. OBJETIVO DA AULA GERAL: Desenvolver a sensibilidade estética dos alunos, tornando-se estes capazes de se reconhecerem como parte de uma cultura construída ao longo da história, privilegiando a criação e a reflexão. ESPECÍFICOS: • Explicitar quem foi Leonardo da…

Planejamento Quinzenal Identificação Escola: EMEI- Carlos Alberto Dias do Rego Professora: Josefa Geovânia do Rego Pessoa Sala: Pré II Disciplinas: Português, Matemática, Ciências, Geografia e Artes Data: 10 a 14 e 17 a 21 de novembro de 2014 1ª semana: Tema - Formas Geométricas Conteúdos Formas planas; Sólidos geométricos; Tangram; Dobradura; Máscaras geométricas. 2ª semana: Tema - Estações do ano e fenômeno da natureza Conteúdos As estações do ano: Primavera

a ideia de que o ensino era supérfluo. 6- Qual a crítica de Rousseau em relação ao luxo? Rousseau acreditava que o o luxo nasceu da ociosidade e da vaidade dos homens e é um dos males que acompanham as letras e as artes. O luxo, raramente, apresenta-se sem as ciências e as artes, e estas jamais andam sem ele. A questão do luxo se baseia em saber o que é mais importante para os impérios: serem brilhantes e momentâneos (com o luxo e riquezas) ou virtuosos e duráveis. Assim, Rousseau…

o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e precisássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos. 4. Atitude filosófica: indagar Se, portanto, deixarmos de lado, por enquanto, os objetos com os quais a Filosofia se ocupa, veremos que a atitude filosófica possui algumas características que são as mesmas, independentemente do conteúdo investigado. Essas características são: - perguntar o que a coisa, ou o valor, ou a…

JANEIRO FUNDAÇÃO CECIERJ / Consórcio CEDERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Imagem, Cultura e Tecnologia AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2014/1 TEMA: Imagem de mim – Uma porta aberta para a Arte INTRODUÇÃO: Imagem de mim – Uma porta aberta para a Arte é uma oficina que visa trabalhar a imagem na sala de aula, como ferramenta pedagógica e estímulo à reflexão e à construção de conhecimento, através de atividades dinâmicas e atualizadas, num processo de…

para o mundo e para nós mesmos, e precisássemos perguntar também, o que somos, por que somos e como somos. Para que filosofia? É uma pergunta interessante. Não ouvimos alguém perguntar para que matemática ou física, geografia e ciências etc. É comum ouvirmos essas perguntas por que consideramos coisa “útil”, quando podemos perceber seu uso prático e imediato. Nesse caso, realmente, a filosofia não serve para nada. Podemos dizer que a Filosofia é a arte do bem viver, baseada em virtudes,…