A Arte De Perguntar

pergunta: afinal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou química? Para que pintura, literatura, música ou dança? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta…

parede; *Perguntar como o dia está hoje. (nublado, chuvoso ou ensolarado)?; *Rever o nome completo; *Data de nascimento; *Nome da escola/nome da cidade; *Nome do estado/ nome do país. 3º Momento Linguagem Oral e Escrita- Atividade: O ratinho e o queijo. (Nome completo) Música: Meu lanchinho... Recreio 4° Momento Depois do recreio Música e movimento: Música: Quando volto do recreio... Sugestão: Leitura de um história escolhida pela professora.(acalma os alunos). 5º…

quando, por meio de nosso pensamento, tomamos distancia do nosso mundo costumeiro, olhando-o como se nunca o tivéssemos visto antes; como se estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e precisássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos. Em outras palavras, a filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural ( o mundo das coisas) e a realidade histórico-social (o…

pergunta: afinal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou sociologia? Para que biologia ou psicologia? Para que astronomia ou química? Para que pintura, literatura, música ou dança? Mas todo mundo acha muito natural perguntar: Para que Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta irônica,…

Modos de Cores RGB – Vermelho Verde e Azul CNYC – Ciano, Magenta, Amarelo, Preto. Características Da Criação: Ser Curioso, arriscar, desejar aprender,perguntar, aceitar ambiguidade/busca do novo diferente Características Da Criação: Ser Curioso, arriscar, desejar aprender,perguntar, aceitar ambiguidade/busca do novo diferente Fases Da Criação: Setor dentro da agência de propaganda responsável pela criação de ideias que serão transformadas em slogans,anúncios e etc. Criação:…

técnica. Para quem pensa dessa forma, o principal para a Filosofia não seriam os conhecimentos (que ficam por conta da ciência), nem as aplicações de teorias (que ficam por conta da tecnologia), mas o ensinamento moral ou ético. A Filosofia seria a arte do bem viver. Estudando as paixões e os vícios humanos, a liberdade e a vontade, analisando a capacidade de nossa razão para impor limites aos nossos desejos e paixões, ensinando-nos a viver de modo honesto e justo na companhia dos…

atitude ou posicionamento perante a vida. Como dizia William Shakespeare: “Ser ou não ser, eis a questão.” A filosofia vai lhe fornecer ferramentas úteis para sua vida pessoal e intelectual. E veremos então, que a filosofia é uma escola de vida ou uma arte do bem viver. A filosofia é como diz a música “O Pensamento” cantada pela banda Cidade Negra: “... é viajar sem sair do lugar...”, não para o seu interior, mas é permitir que as forças do inesperado nos arrebatem. A filosofia surge…

dito o que o mundo é; como se esti¬véssemos acabando de nascer para o mundo e para nós mesmos e precisássemos perguntar o que é, por que é e como é o mundo, e preci-sássemos perguntar também o que somos, por que somos e como somos. Para que Filosofia? Ora, muitos fazem uma outra pergunta: afi¬nal, para que Filosofia? É uma pergunta interessante. Não vemos nem ouvimos ninguém perguntar, por exemplo, para que matemática ou física? Para que geografia ou geologia? Para que história ou…

Finalizar com uma apresentação em sala de aula ou pátio. Artes Plásticas – 3º Bimestre Objetivo Geral A partir de fotos, refletir o porque do acervo e registro. 1ª série • 1ª aula – pesquisar por meio de revistas, livros e jornais todo tipo de fisionomia. • 2ª aula – A partir do auto-retrato, trabalhar a idéia de acervo. • 3ª aula – Pedir para os alunos trazerem fotografias e perguntar por que guarda-las. • 4ªaula –Em duplas desenhar o colega.

aluno escrevendo na atividade. No decorrer da atividade apresentar as letras que compõem o seu nome. Recreio Natureza e sociedade: palhaço Metodologia: Acompanhado do livro pag: 122, apresentar as crianças o palhaço mais famoso do Brasil “ Bozo” e perguntar se gostam de circo. Ao fim pintar a gravura de um palhaço. Prazer de casa: Rótulos: Circular os rótulos que os alunos conhecem e colar rótulos que a mamãe usa em casa. Terça – Feira ( 06/09) Leitura Compartilhada: Chapeuzinho…