A Arte De Pensar

JULIANE GRASIELLE PEDROSO AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR IRATI 2010 JULIANE GRASIELLE PEDROSO AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR Trabalho de conclusão do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Campus de Irati, para obtenção de grau, sob orientação da Profª Ms. Claudia Maria Petechack Zanlorenzi,. IRATI 2010

elaboração de um pensamento sobre a arte. João Mario Monje Filho Algumas questões para justificar. Na atualidade, o tema sobre arte é discutido no campo das ciências sociais e humanas como um meio para compreender como o conhecimento pode ser reproduzido e partilhado a través de uma estética. Como uma obra se relaciona com seu contexto, como os significados são vinculados por meio das diferentes disciplinas artísticas, e de que forma é determinante para pensar a construção das…

CRB-8/6331, SP, Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA O universo da arte: Fayga Ostrower / Instituto Arte na Escola ; autoria de Tarcísio Tatit Sapienza ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 40) Foco: FE-3/2006 Formação: Processos de Ensinar e Aprender Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-61-X 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte-Educação 3.…

cerca das experiências. O estudo da pratica pedagógica emerge, como etapa do planejamento, a qualificação do trabalho docente ganha visibilidade e a escola passa a ser compreendida como espaço formador para o qual converge o saber-fazer e o pensar sobre o fazer. A referida pesquisa é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação. A Pesquisa e Pratica Profissional consiste em trabalho obrigatório de campo, no qual…

conflito do pensamento e da matéria, caracterizando a força e a fragilidade humana. A representação da obra transmite uma única certeza: a busca pela solução de um problema. Originalmente chamado de O Poeta, a peça era parte de uma comissão do Museu de Arte Decorativa em Paris para criar um portal monumental baseada na Divina Comédia de Dante Alighieri. Cada uma das estátuas representava um dos personagens principais do poema épico. O Pensador originalmente queria representar Dante…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Esmerinda D’ Aparecida Neves APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a) Ms. Milna Martins Arantes,…

e dentre incontáveis formas de expressão: A arte, que não perdeu sua universalidade, se mantendo desde nossos ancestrais pintores, como a forma de expressão mais completa e profunda do ser humano. São diversas formas de expressões artísticas que utilizam meios cada vez mais inusitados a fim de manter viva a necessidade humana de transgredir-se, de impulsionar e ver um pouco de si, materializado, impactar subjetividade em seu semelhante. Embora a arte tenha sido tão presente na condição…

estuda o conhecimento sensitivo. O talento do belo, do esteta pode ser definido como estética natural, que pode ser inato (o qual o indivíduo já nasce possuindo) e adquirido, que é conseguido através da prática. Essa ciência, que mais se considera uma arte, se identifica com a crítica, e também à crítica lógica. Seção I: A beleza do conhecimento A finalidade da estética é fazer o conhecimento sensitivo se tornar perfeito, pois perfeição é a beleza. A imperfeição deve ser evitada, pois…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE- PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Alunos: Catarina Alexandria/RA2320382277 Cristiane Oliveira dos Santos/ RA 2371385142 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob. Orientação do professor-tutor a distância Renata M. Schmidt.

tradicionais com influência lírica de Garrett ou do sebastianismo e do saudosismo, mas, é ele que abre portas ao modernismo português com a procura da intelectualização das sensações e dos sentimentos. É observável na sua poesia um conflito entre o pensar e o sentir, pois ele sente-se incapaz de conciliar o que idealiza o que remete para uma frustação pessoal. Verifica-se que existe um drama de personalidade que o leva à disperção, em relação ao real e a si mesmo. FERNANDO PESSOA…