A Arte De Pensar

DIALÉTICA Na Grécia Antiga, dialética era a arte do diálogo. Posteriormente, passou a ser a arte de, no diálogo, demonstrar uma tese, por meio de uma argumentação capaz de distinguir e definir os conceitos envolvidos na discussão. Na acepção moderna, dialética significa o modo de pensarmos as contradições da realidade, entendendo a realidade como essencialmente contraditória e em permanente transformação. As origens da dialética encontram-se na antiguidade. Aristóteles…

as mudanças. Admiração é, então, o primeiro estágio da filosofia. Pestalozzi, o famoso pedagogo suíço (1746 - 1827), afirmou que a verdadeira educação só é possível cara a cara e coração a coração. É o educador quem pode estimular a capacidade de pensar, compreender e discernir dos alunos. Por exemplo, quando falamos da filosofia de vida de uma pessoa, queremos significar a soma de suas crenças, opiniões, suposições, idéias, pensamentos e ideais que orientam sua vida familiar,…

incentiva seus alunos a pensar de maneira própria, mas a direção da escola fica insatisfeita com a atuação dele, principalmente quando ele fala sobre a Sociedade dos Poetas Mortos. Os alunos gostam do novo professor e começam a superar seus medos e problemas. Os alunos formam uma nova Sociedade dos Poetas Mortos e vivem sobre o ideal Carpe Diem. Eles fazem encontros a noite em uma caverna para ler poemas. Um aluno em questão ganha ênfase no filme, é Neil, apaixonado por artes.…

INSTITUTO KAIRÓS C URSO: ENSINO FUN DAMENTAL II DISCIPLINAS: FILOSOFIA, ARTES E POESIA SÉRIES: 6º, 7º, 8º ANO Professor: J NILO PROJETO: SEMENTES DO SABER Setembro/Outubro/novembro 2012 1 INTRODUÇÃO De acordo com o planejamento de Artes e Filosofia da escola no segundo bimestre se trabalha sobre a unidade Cultura e Sociedade, pensando nesse ponto o professor resolveu torná – lo mais do que um simples conteúdo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação A Arte e a Recreação no desenvolvimento da criatividade da criança. TAUBATÉ / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Arte, Criatividade e Recreação A Arte e a Recreação no desenvolvimento da criatividade da criança. TAUBATÉ / SP 2014 INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo analisar

entanto, é impossível pensar o humano fora de uma concepção que não envolva um homo aestheticus. Assim, as reflexões aristotélicas que viam a estética como anterior a arte são revistas dentro de um contexto multidisciplinar através da filosofia da tecnologia de Gilbert Simondon (que analisa relações entre o vivo e o artificial) e da neuroestética (conhecimento visual). Palavras-chaves: Estética; Neuroestética; Bioestética; Tecnoestética. Origens da arte, da filosofia da arte e…

O pensar da linguagem cientifica está pré-disposto em uma formulação matemática, que antes opera transforma e registra num controle experimental que figurará como regra geral para cada situação para cada particular, aniquilando qualquer tentativa de uma relação do corpo, que sempre estará condicionado a um pensamento superior, a um logos que é independente do corpo particular, mas que antes está ligado à formulação lógica norteadora de todo pensamento e de toda relação. A própia arte…

MAIRINQUE 2014 A Importância da Arte no Ensino Fundamental Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 08/07/2014 RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação permite a construção e formação do indivíduo. Arte, nas suas…

Museu de Referencia: Museu de Arte Contemporânea de Buenos Aires / Monoblock Arquitetos: Monoblock Localização: Mar del Plata, Província de Buenos Aires, Argentina Arquitetos Responsáveis: Marcos Amedeo, Fernando Cynowiec, Juan Granara, Adrián Russo, Alexis Schächter Área: 7050.0 m2 Ano Do Projeto: 2013 Equipe De Projeto: Yésica del Barrio, Luis Pita, Juan Lagomarsino, Laura Zink, Elise Bon Asis, Lucila Pugni Reta, Ana Lordi, Luz Aguerre, Sofia Parodi, Martin Mayan, Osvaldo…

medida que as questões estéticas se colocaram na filosofia. Beleza, gosto e arte são os três temas norteadores dos conteúdos. No entanto, a partir deles, se descortinam muitos outros assuntos que se n anexam nessa discussão: categorias que não somente a beleza, mas também diferentes idéias a respeito da arte, da sua definição e fun- ção, outras formas artísticas e suas…