resumo de filosofia

FILOSOFIA

O ingresso da filosofia no currículo do ensino fundamental coloca os educadores diante de um novo desafio. Os professores têm que procurar novas opções, motivar os alunos, fazê-los não só entender os princípios filosóficos, mas também participar das descobertas. Estimulá-las a gostar da reflexão.
Ao falar de filosofia para crianças ou em filosofia com crianças, muitas dúvidas surgem. Por exemplo: As crianças estão capacitadas para aprender filosofia em sala de aula? Também poderíamos questionar o fato de as crianças estarem capacitadas para aprender disciplinas como matemática, português e ciência.E mais recente ainda, informática. Só é preciso cuidar da abordagem. Deve ser lúdica.
Não podemos subestimar as crianças. Elas nasceram na época da informática, da mídia, da globalização, um mundo diferente do nosso. Elas vão viver, crescer e trabalhar nesse novo mundo.
As crianças podem aproximar-se da filosofia, como dizia Aristóteles, pela admiração, pela curiosidade, por coisas simples, admirado ao contemplar o crescimento de uma planta, o nascimento de uma flor, as mudanças. Admiração é, então, o primeiro estágio da filosofia. Pestalozzi, o famoso pedagogo suíço (1746
- 1827), afirmou que a verdadeira educação só é possível cara a cara e coração a coração. É o educador quem pode estimular a capacidade de pensar, compreender e discernir dos alunos.
Por exemplo, quando falamos da filosofia de vida de uma pessoa, queremos significar a soma de suas crenças, opiniões, suposições, idéias, pensamentos e ideais que orientam sua vida familiar, social ou profissional. O tema é assustador para a maioria. Deixar os outros escolher suas vidas pode ser assustador. O professor precisa deter-se e refletir calmamente sobre a formação dos alunos. Ele quer formar pessoas conformistas, obedientes ao sistema, incapazes de autodeterminação ou quer correr o risco de ensinar a pensar, a questionar e compreender o mundo. Se quisermos um mundo melhor,