Resumo: para que filosofia?

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
PROFESSOR: PAULO ROBERTO MORAES DE MENDONÇA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I
TURMA: LPP - 002

ACADÊMICOS
ALAN CLEITON DOS SANTOS GOIANA
AUCILÉIA VIANA MONTEIRO
CLEITON CARLOS VIANA BARRETO
DOMINGOS CRUZ VIDEIRA
ISAEL SANTOS MAIA DE DEUS

RESUMO: Para que Filosofia?

Macapá-AP
2012
Para que filosofia?
O texto inicia apresentando uma comparação entre o filme MATRIX e as origens do pensamento filosófico. Ele busca no filme elementos que podem ser facilmente associados ao pensamento socrático. A busca pelo conhecimento da realidade em que se vive, o que somos, para que vivemos. Tudo isso de alguma forma aponta para o fato do ser humano não ter conhecimento sobre a verdadeira essência do seu ser. Ele mantém a comparação entre o protagonista do filme (o personagem NEO) e Sócrates, mostrando como ambos incomodaram o sistema vigente, buscando respostas, de uma maneira que chamam a atenção pela forma como se colocam frente à realidade, incomodando o sistema vigente e lutando para conduzir as pessoas de volta a realidade e a liberdade.
Adiante o texto apresenta o mito da caverna, onde pessoas nasceram e viveram todas as suas existências nas sombras de uma caverna. Em certo momento um elemento desse grupo resolve ver o que há lá fora e descobre a “luz”. Fascinado com o seu novo conhecimento, resolve voltar à caverna e contar a todos a sua descoberta. Mas, ele é rechaçado e morto, pois não acreditaram em suas palavras. Esse mito mostra como uma vez decidido buscar o desconhecido, inicia-se um processo progressivo de evolução do conhecimento e da percepção. O indivíduo tinha a total liberdade de uma vez fora das trevas (da caverna) não mais retornar, agindo de maneira mesquinha, entretanto ele mostrou preocupação em tentar mostrar uma alternativa aos outros que estavam lá. O que fica claro é que a semente plantada por esse indivíduo que conheceu a “luz” surtirá de alguma forma efeito, pois sempre haverá