A Arte De Ensinar Através Da Ludicidade

que estas auxiliem no movimento corporal por meio da educação psicomotora. Usufruindo dos conceitos e aplicações da psicomotricidade, sobretudo do Instituto Superior de Psicomotricidade e Educação e explicações sobre música e movimentos corporais através de educadores musicais renomados, como Dalcroze, é que se realiza este trabalho. Com o bom desempenho motor das crianças conclui-se que elas poderão estar aptas a realizarem atividades corporais mais complexas como jogos rítmicos,…

you to enter the synthesis result decade. Key words: Playful, literacy, learning, child.  Aluna do curso de Pedagogia, da Faculdade Latino Americana - FLATED . Professor orientador da Faculdade Latino Americana – FLATED 1-Introdução: Ensinar a criança de uma maneira mais dinâmica é buscar nela seu interesse em querer aprender, pois os jogos e as brincadeiras são somente uma maneira de ensino, uma metodologia diferente do que estamos costumados a ver nas escolas. Segundo…

FJERJ Este artigo baseia-se em uma pesquisa descritiva acompanhada de observações de aulas realizada pelo autor que objetivou estudar a utilização do lúdico no processo de aprendizagem de judô com crianças na faixa etária de 4 à 12 anos. A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NAS AULAS DE JUDÕ PARA CRIANÇAS - 2002 A Educação Física no Brasil recebeu o reconhecimento de sua importância por parte do governo federal pelo Decreto Lei 1212/39, que abriu oficialmente no Brasil o curso…

exemplo a falta de materiais. Além disso, podemos citar a outra face da moeda, em que alguns desses professores não se sentem motivados em ministrar aulas de Educação Física. Segundo Darido (s/d) nos que, Assim, o papel da Educação Física ultrapassa o ensinar esporte, ginástica, dança, jogos, atividades rítmicas, expressivas e conhecimento sobre o próprio corpo para todos, em seus fundamentos e técnicas (dimensão procedimental), mas inclui também os seus valores subjacentes, ou seja,…

na formação de sua personalidade, rompendo padrões afetivos e proporcionando o crescimento cognitivo e emocional. A avaliação lúdica é um dos inúmeros caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade através de uma conquista física funcional, aprendendo a lidar de forma cada vez mais coordenada com seu corpo, situando-o e organizando-o num contexto espaço-temporal que lhe é reconhecível, que começa a fazer sentido para sua memória pessoal. Ampliar a

ferramentas educacionais eficazes pois, para além de exercitarem os sentidos, o corpo e as suas habilidades, estes também ajudam nas relações sociais. Um dos objetivos do trabalho lúdico é auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem através da utilização de uma metodologia espontânea, divertida e recreativa; o lúdico age também como forma de comunicação das crianças, transformando a aprendizagem numa forma de ver o mundo, respeitando as suas caraterísticas e os…

leitura. Por meio das histórias o educador pode excitar as crianças e despertar o gosto pela leitura, pois como diz Villardi, 1997, ‘’não basta ensinar a ler, é preciso ensinar a gostar de ler, com prazer isto é possível, e mais fácil do que parece autoconhecimento e convivência social, isto tudo é possível com uma história contada com muita arte, que será fundamental para uma vida feliz e saudável, e para o fortalecimento das crianças na sociedade e inibir a violência, contribuindo…

tipos de construções realizadas e destas vivências despontam modos de atuação que se adéquam melhor a vida cidadã. Construir um saber é apropriar-se de um conhecimento. É devido á este processo que a criança irá construindo o seu conhecimento através de um brinquedo, jogos ou de alguma iniciativa vindo da família, como por exemplo, uma história contada. As situações de brincadeiras possibilitam, também, às crianças, o encontro com seus pares, fazendo com que interajam socialmente,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Márcia Elisa de Oliveira Martins A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Porto Alegre 2º Semestre 2010 Márcia Elisa de Oliveira Martins A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realizado sob a orientação da Profª Drª Tania Beatriz Iwaszko Marques.

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia VIDA, ARTE, OBRA E FORMAÇÃO ESTÉTICA DE PABLO PICASSO Piracicaba 2014 VIDA, ARTE, OBRA E FORMAÇÃO ESTÉTICA DE PABLO PICASSO Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para disciplinas de Organização e Didática na Educação Infantil. Arte, Educação e Música. Ludicidade e Educação. Prática Pedagógica Interdisciplinar - Infância e sua Linguagem. Seminário Interdisciplinar IV. Profª: Edilaine Vagula