A Arte De Ensinar Através Da Ludicidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE- PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Alunos: Catarina Alexandria/RA2320382277 Cristiane Oliveira dos Santos/ RA 2371385142 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob. Orientação do professor-tutor a distância Renata M. Schmidt.

a única certeza que tinha era que Deus estaria comigo. Então olho para trás e vejo que devo agradecer a muitos Deste modo, o meu agradecimento principal é para Deus, pois sem ele nada seria. Agradecer também aos meus pais, que sempre me ajudou através do convivio diário com Deus em suas orações, ao esposo e filho, pela compreensão e incentivo. Quero agradecer até pelo que não consegui, pois compreendo que tudo tem seu momento, só basta ter paciência. COSTA MAIA

conhecimentos teórico-científicos de que necessitarão para se tornarem cidadãos competentes, ativos, críticos, comprometidos em todo processo social, vinculando teoria e prática em ação transformadora. TEXTO REFLEXIVO Por que ensinar? O desafio de ensinar e de aprender nos dias atuais tem sido motivo de discussão em diversos fóruns. Professores, especialistas, pais e alunos evidenciam a inadequação do modelo escolar vigente em descompasso com as novas demandas do contexto…

como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade o alunos podera aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. A infância é uma etapa importante para a criança, pois é nesta etapa que ela começa a apresentar suas fantasias , além de desenvolver suas habilidades motoras e cognitivas. Na infância a criança precisa adquirir habilidades e através da brincadeira que ela encontra…

conhecimento. Paralelamente considera-se a afetividade (Wallon) como base da aprendizagem, uma vez que, das relações depende a motivação e, por conseguinte o resultado. Aborda também (Celso Antunes) A construção do Afeto, só se estimula e só se ensina através do afeto e do carinho. O tema acima citado foi contemplado para estudo por considerar-se a importância que representam estes fatores para uma trajetória de vida satisfatória. No transcorrer do trabalho explorar-se-á uma seção…

importância. Faz-se necessário olhar o brincar através do tempo, pois a presença de atividades lúdicas desde os tempos primitivos tem se evidenciado através de registros de brinquedos infantis em várias culturas, desde a pré-história, caracterizando-se como atividade fundamental, por ser intrínseco à alma humana; o que deixa claro que brincar é inerente à natureza de qualquer indivíduo, seja qual for a sua origem, sua época e faz parte de todo seu percurso através dos séculos. Nas…

educadores da Escola Aberta do Brasil e em especial in memória de minha mãe Maria de Lourdes Pereira Souza que tanto admirou o meu esforço. AGRADECIMENTOS Ao soberano Deus por me conceder inteligência, sabedoria, o dom de aprender e a missão de ensinar, sendo o que me incentivou a concluir este trabalho. Ao meu esposo, filhos, familiares e amigos que estiveram ao meu lado com palavras de encorajamento, dando-me apoio na hora mais difícil de minha vida, que foi o falecimento…

Ressalta-se que os alunos ainda tratam a professora com laços de familiares, chamando a docente de “tia”, nesse sentido Paulo Freire (1997) descreve que: A tarefa de ensinar não deve transformar a professora em tia de seus alunos da mesma forma como uma tia qualquer não se converte em professora de seus sobrinhos só por ser tia deles. Ensinar é profissão que envolve certa tarefa, certa militância, certa especificidade no seu cumprimento enquanto ser tia é viver uma relação de…

processo de ensino-aprendizagem, dentro do lúdico, com algumas definições importantes acerca do jogo no processo de aprendizagem. Diferenciar o jogo, da brincadeira e do brinquedo, E mostrando sua importância. Com o objetivo de conhecer melhor a ludicidade e saber sobre prática que possa ser elaboradas para os aluno, e como resultado do Estágio I – Disciplinas Pedagógicas que faz parte do quarto módulo da graduação do curso de licenciatura em pedagogia do Centro Universitário Leonardo…

O lúdico pode ser enfocado de formas diversas; um dos principais pontos que ele apresenta é a possibilidade de avaliação do desenvolvimento da criança ou de seu domínio sobre certo assunto ou área de conhecimento. Também nos dá possibilidade de ensinar sem o tolhimento causado pela sala de aula. Segundo Oliveira (1985, p. 74), é “(...) um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula a crítica, a criatividade e a socialização, sendo, portanto…