A Arte De Ensinar Através Da Ludicidade

Fundamentando-se nesses estudiosos, Cárdenas [2012] diz que o lúdico não se refere apenas a brincadeira; ele também se relaciona com a liberdade de expressão física e emocional. A partir da ludicidade é possível descobrir o mundo e verificar que somos parte dele e de seu conhecimento prático. Olivier [2003] afirma que a ludicidade deixa a execução das atividades mais prazerosa, sendo que o aluno realiza as tarefas de forma espontânea e isso contribui para o desenvolvimento da…

da Literatura como ferramenta lúdica de aprendizagem em Língua Portuguesa e Inglesa, bem como, a do professor enquanto mediador desta aprendizagem, sob um ponto de vista em que o aluno assuma a posição de construtor do seu conhecimento. Através da Ludicidade da Literatura é possível proporcionar aos alunos uma visão mais crítica da realidade, contribui para a formação de cidadãos mais cientes e conscientes do meio em que vivem, além de possibilitar maior riqueza no vocabulário e…

construir e de se harmonizar com o universo. Atualmente, cada vez mais escolas buscam desenvolver uma prática de qualidade, estão atentas à formação global e holística, que proporciona às crianças e adolescentes a vivência da criatividade, da ludicidade, da relação escola e família, da cooperação e do exercício da cidadania. Essas escolas reconhecem a sua missão de formar cidadãos completos, inteiros, abertos ao mundo, criativos, competitivos, alegres, humanizados e solidários.…

Específicos • Verificar o papel das atividades lúdicas no processo ensino e aprendizagem nas aulas de educação física. • Identificar situação de aprendizagem que permitam as crianças ampliarem o conhecimento de mundo através das brincadeiras lúdicas. • Analisar o uso da ludicidade no desenvolvimento dos conteúdos escolares. • Investigar a contribuição do jogo para a produtividade do aluno na aprendizagem nas aulas de educação física. Justificativa A infância…

e se expressar através de atividades lúdicas – considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Brincar é também uma importante forma de comunicação, e é por meio deste ato que a criança pode produzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da autonomia, da criatividade e da reflexão. A ludicidade…

profissional de qualquer estudante. Proporcionar situações desafiadoras, agradáveis e significativas em sala de aula, motivar o aluno para o aprendizado da Matemática e aprimorar a didática usada durante as aulas, proporcionam qualidade na arte de ensinar e melhoram a receptividade por parte dos estudantes. Souza (2002, p. 132), expressa a importância de se trabalhar com o jogo na sala de aula dizendo que: “A proposta de se trabalhar com jogos no processo ensinoaprendizagem da…

aprendizagem é riquíssimo e portanto demanda um olhar analítico que situe a relação da ludicidade no âmbito da aprendizagem escolar. Estabelecendo uma jornada de reflexão e analise, a questão do lúdico surge como algo presente na história do desenvolvimento humano, sabendo-se que, assim como os outros animais, o ser humano também brinca. Isto inspira a investigação cientifica para entender a função da ludicidade na produção de aprendizagens. Partindo da experiência pessoal da busca…

Matemática, do movimento corporal, da música e das artes plásticasvisuais. Machado (1991) faz a análise da impregnação mútua entre a Matemática e a língua materna, dois sistemas de representação, destacando a importância fundamental damediação da Língua no ensino da Matemática, visando inclusive superar dificuldades emsua aprendizagem.Essa conjugação das linguagens numa forma dinâmica de ensinar, agilizandoexpressão e comunicação, propõe que se faça através de conteúdos significativos…

Artes e sua importância na Educação Escolar O principal objetivo deste artigo é enfatizar a importância da Arte na Educação. Para tanto procuramos aprofundar nos estudos numa abordagem histórica do ensino de arte, enfocando a importância deste na vida escolar do individuo, destacando assim a sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizado físico, cognitivo e afetivo da criança através das técnicas da arte, com o propósito de traçar um caminho para melhor compreendermos o avanço do

16 de outubro de 2012. RESUMO O Judô há décadas é ensinado através de um modelo hegemônico tradicional, não descartando este método, mas sim, buscando evidenciar novas propostas que tenham como foco o aluno e um processo ensino-aprendizagem mais pedagógico, é que nasce este estudo. É de intuito do mesmo, gerar uma reflexão nos que desejam ou que já trabalham com o ensino do Judô, de modo que possam conhecer essas novas propostas e, através de análise critica, viabilizar a criação de…