A Abordagem Construtivista

ABORDAGEM TRADICIONAL X ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA TRADICIONAL O aluno é um ser passivo, memorizador, receptor de conteúdos. Os conteúdos fornecidos são desestimulantes e desorientadores. Não respeitam a cultura que o aluno trás consigo e não aproveitam o dia a dia. EX: O cão joga bola no gato / vovó viu a uva / Lili é da Lala. O professor é o dono do saber. O aluno vem totalmente desprovido de conhecimento é um quadro em branco, que precisa do professor que é o conhecedor de toda a

(crise) Década de 80  Movimentos de denúcia e crítica  Surgimento de novas abordagens pedagógicas    Cultura do movimento Cultura corporal Promoçao da saúde QUADRO DO MOVIMENTO DO PENSAMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A EDUCAÇÃO FÍSICA E SEU CONTEÚDO DE ENSINO NO TEMPO Introdução às diversas abordagens pedagógicas da Educação Física Introdução às diversas abordagens pedagógicas da Educação Física  Abordagem pedagógica  Movimento que surge com o intuito de…

do ser humano e sua formação, até às mudanças nas ideias educacionais, dificultando a aplicação dos modelos até atualmente desenvolvidos, destacando-se as duas metodologias didáticas mais amplamente aplicadas nas escolas: a tradicional e a construtivista. Diante destas concepções, são apontados os aspectos limitadores da aprendizagem, em ambas as metodologias. A metodologia tradicional mostrou-se uma estratégia coerciva e pouco participativa, em que os alunos são considerados meros…

UMA NOVA LINGUAGEM DA FORMA Uma abordagem tipográfica formal do design gráfico surgia na Holanda e na Russia, onde artistas perceberam claramente as implicações do cubismo – a arte podendo ir além dos limites da imagem figurativa para invenção da forma pura. Ideias sobre forma e espcao de composicao foram aplicadas ao design. O SUPREMATISMO E CONSTRUTIVISMO RUSSO Na segunda década do secuo XX, a russia sofreu com a Primeira guerra, A guerra civil fincando um trauma…

utilizados numa sala de aulas tradicional dão a entender que se baseiam em teorias objectivistas. Como os construtivistas tendem a ilustrar e a distinguir as suas abordagens ao ensino perante as teorias anteriores, os parágrafos seguintes dão informação adicional acerca da abordagem tradicional do ensino. Contudo, esta descrição é simplificada e não representa uma filosofia nem uma abordagem declarada por qualquer instituição educacional. Numa situação tradicional de ensino e…

normas da ABNT e entregar digitado. TEXTO 1 “Método de ensino não determina sucesso” - Folha de São Paulo (Antônio Gois | 3.4.2006 | 17h16) Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou o fracasso escolar. Alunos de colégios construtivistas aprendem tanto na primeira série quanto os de unidades que priorizam o método fônico, baseado na associação entre letras e sons. O problema parece estar menos nos anos iniciais da alfabetização e mais na consolidação desse processo.…

OBSERVARE Universidade Autónoma de Lisboa ISSN: 1647-7251 Vol. 3, n.º 2 (outono 2012), pp. 109-121 RECONSIDERANDO AS ORIGENS DA CONSTRUÇÃO DO REGIONALISMO NA ÁFRICA AUSTRAL, TRINTA ANOS DEPOIS. POR UMA LEITURA CONSTRUTIVISTA DAS ORIGENS DA SADC José Abel Moma mjoseabel@yahoo.fr Mestre em Ciência Política (opção: Relações Internacionais e Política Comparada) pela Ohio University dos Estados Unidos de América. Licenciado em Filosofia pela Faculdade Saint Pierre Canisius, afiliada à…

Atividade Intermediária - valor : 2,0 Nome: Michel Rodrigo Inácio RA: 1118180 1 – Com referência a unidade 3 do CRC, cite de forma sucinta o (os) objetivo (os) das abordagens: desenvolvimentista, construtivista, Crítico - superadora e Saúde Renovada. Para a abordagem desenvolvimentista, a educação física deve proporcionar para o aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimentos adequados às faixas etárias,a…

CORRELAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS ENTRE AS CORRENTES TEÓRICAS DO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO, OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS E AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Autora: Luana Cristine Franzini da Silva Autora: Ângela Pereira Teixeira Victória Palma TEXTO 3A O artigo aborda as formas de aprendizado nas escolas, cujo o formato de ensino acaba sendo diferenciado para cada tipo de classe

educacional com o intuito de romper com o modelo hegemônico do esporte com caráter alienante apregoado às aulas de educação física. As principais são: – – – – – Desenvolvimentista Construtivista- interacionista Crítico- superadora Sistêmica * Biológica- renovada 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA • Baseia-se em abordagens associativas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem motora, propondo uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. • Dirigida para…