Ed fisica

Aspectos didáticos-pedagógicos da Educação Física

Prof. Ms. Pedro Paulo

Perspectiva histórica da Educação Física Escolar

Prof. Ms. Pedro Paulo

Histórico
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Raízes: Europa de fins do século XVIII e início do século XIX; Com a criação dos chamados Sistemas Nacionais de Ensino; Ginástica com caráter bastante abrangente, teve lugar como conteúdo escolar obrigatório;

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Histórico
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Ginástica: Surgiu na sociedade ocidental moderna como um movimento de caráter popular e sem qualquer relação com a instituição escolar.

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Compreendia exercícios individuais, em duplas, quartetos; o ato de levantar e transportar pessoas e objetos; esgrima; danças; jogos e posteriormente, já no final do século XIX, os jogos esportivos; a música; o canto e os exercícios militares. Introduzido no meio escolar por meio dos “métodos ginástico”
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Método alemão Método Francês Método Sueco

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Suporte das ciências biológicas

Histórico
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Final do século XIX – termo Educação Física Conteúdo: predominantemente esportivo Aula – lugar do treino esportivo e do jogo competitivo Fisiologia toma o lugar da Pedagogia. Aula
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Uma parte inicial da aula será destinada a um trabalho de natureza aeróbica, com um tempo para corridas e saltitamentos; numa segunda parte da aula vamos encontrar exercícios de força, flexibilidade e agilidade; numa terceira parte alojam-se os fundamentos de um determinado jogo esportivo com sua posterior aplicação propriamente dita; para finalizar, há uma volta a calma.

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Histórico
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Década de 70 : preocupação com aspectos educacionais mais amplos Movimento da Psicomotricidade  vigoroso envolvimento da Educação Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. Educação Física como “meio”  Formação integral  Sociabilização  Apredizagem das diversas disciplinas

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Histórico
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