A Abordagem Construtivista

Comunidades em rede de computadores: abordagem para a Educação a Distância – EAD acessível a todos FVC / UCSal / UNEB 1 Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED Coordenador do Pólo Bahia da ABED Alfredo@matta.pro.br Alfredo Eurico Rodrigues Matta Resumo O artigo estuda os sistemas de Educação à Distância EAD. Inicia discutindo questões fundamentais sobre definição e abordagens EAD, para depois centrar analise no enfoque das comunidades de práxis e comunidades de aprendizagem

poder, são influenciados por políticas domésticas, crenças e normas. A segurança coletiva diminui o custo das transações e os interesses são parecidos. Política internacional construtivista – Alexander Wendt A teoria crítica não é uma teoria única, mas sim uma família de teorias que inclui pós-modernistas, construtivistas (ruggie), neo-marxistas, feministas e outros. O que os une é a preocupação com como a política mundial é socialmente construída, que envolve dois princípios básicos: a…

Conforme a abordagem ou tendência escolhida pelo professor, teremos diferentes implicações em sala de aula. Com isso vocês já perceberam também que o posicionamento sócio-político-educacional do professor influencia diretamente sua maneira de trabalhar com os alunos, na medida em que, de suas escolhas dependerá o sucesso na aprendizagem. Analise a tirinha abaixo e comente sobre o tipo de ensino aplicado neste caso. Qual a participação de Mafalda, como aluna? E do professor? Em qual…

Abordagem Tradicional A Abordagem Tradicional trata-se de uma prática que sempre foi usada pelos professores, que perdura até nos dias de hoje, mesmo rigorosa, mais ainda sim. Jean Piaget vem pra nos mostrar como era relacionado o homem, o mundo, sociedade-cultura, a escola, entre outros com a abordagem tradicional. Caracteriza-se como rígida, onde somente o professor fala e os alunos escutam, o professor é uma espécie de “general” na abordagem tradicional. Foram padrões respeitados,…

conceitos são construídos no processo histórico e o cérebro humano é resultado da evolução. Em todas as culturas, os símbolos culturais fazem a mediação. Os conceitos são construídos e contidos de maneira não direta e diferente para cada pessoa. Toda abordagem é feita de maneira ampla e o quotidiano é sempre em movimento, em transformação. A Psicologia de Piaget está fundamentada na ideia de equilibração e desequilibração. Quando uma pessoa entra em contato com um novo conhecimento, há…

a temática e como os seus principais autores entendem o processo de aprendizagem no ambiente organizacional. Atualmente diferentes teorias, excludentes ou complementares, e cada uma a seu modo, tentam explicar a dinâmica organizacional. Estas abordagens, entretanto, continuam destacando a influência das variáveis ambientais na formulação das estratégias organizacionais. Em razão da complexidade do mundo real cada teoria se configura como uma lente para enxergar as peculiares das…

métodos nos trazem a idéia de que é preciso ter consciência fonológica para aprender o código, além de enfatizarem a memorização, concordamos que o substrato fônico é importante, mas não é tudo, a escrita é a representação da fala, já o enfoque construtivista sustenta que ler e escrever são atividades de comunicação, escrever não é memorizar e ler não é codificar. Reconhecer os métodos de alfabetização e a estrutura de aprendizagem de cada um deles pode ser a fonte de críticas no nosso…

num paradigma construtivista. Para Guba e Lincoln apud Firme (1994) é uma forma responsiva de enfocar e um modo construtivista de fazer. A avaliação é responsiva porque, diferentemente das alternativas anteriores que partem inicialmente de variáveis, objetivos, tipos de decisão e outros, ela se situa e desenvolve a partir de preocupações, proposições ou controvérsias em relação ao objetivo da avaliação, seja ele um programa, projeto, curso ou outro foco de atenção. Ela é construtivista…

resultado do desencadear de um dispositivo inato, inscrito na mente” (pg 206). Esta tese inatista de Chomsky desencadeou uma série de estudos e acabou sendo contestada por outras correntes teóricas: o cognitivismo construtivista e o interacionismo social. O cognitivismo construtivista, proveniente dos estudos do epistemólogo suíço Jean Piaget e defendido pelo psicólogo soviético Vygotsky, associava a aquisição da linguagem a um estágio de conquistas cognitivas da criança. Por volta…

em métodos sintéticos e analíticos que retiam a criança na primeira serie do ensino fundamental quando esta não conseguia um bom rendimento escolar durante esse período. A partir daí, esse método de ensino passou a ser criticado por teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual…