Ação A Ser Desenvolvida Por Um Professor Em Sala De Aula

onde está delimitado o espaço em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como menciona alguns teóricos que discutem os eixos estruturantes das discussões empreendidas no presente estudo. No segundo capítulo tem a “As salas ambientes para o ensino e aprendizagem em Ciências”, onde se fala dos teóricos que discutem esta temática. No terceiro capítulo são descritos “A delimitação Espacial”, onde consta a contextualização do espaço territorial do lugar…

Aluno……………………………………………….. |03 | |Introdução………………………………………………………………………... |04 | |Atividades desenvolvidas durante o estágio – Ensino Fundamental I | | |1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio...............……………

Manhã = Recreação e Tarde = Pedagógico, 4 Recreação 23 alunos no período da Manhã Identificação da sala de aula Nome completo da Professora(or) da sala de aula observada Etapa da Educação Infantil da sala de aula observada.: Sala do Jardim l Idade Média das crianças da sala de aula observada: Alunos de 3 à 4 anos Número de crianças na sala de aula: 11 Período de ensino da sala de aula observada 13:00ás 17:00 hs CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Segundo o RCNEI: "As…

Anápolis-Go 2012 “Plano de Aula” As informações que serão apresentadas neste relatório foram colhidas através de entrevistas com o professor da turma em questão. A aula foi desenvolvida em uma escola particular, com alunos do 4º ano do ensino fundamental no 2º semestre do ano de 2012. A turma tem 20 alunos com faixa etária entre 8 e 9 anos de idade. Na sala de aula existem alguns materiais disponíveis para que o professor possa usar em suas aulas como recursos de ensino, como televisão

Viera 1 Janaina Aparecida Mattos de Almeida 2 Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a análise das atividades desenvolvidas no âmbito escolar para contribuir com a explicitação da natureza e a especificidade da educação escolar. Faremos uma análise de como ocorre o processo ensino-aprendizagem desenvolvido no interior da sala de aula, tomando como base as múltiplas determinações que existem no contexto escolar, a fim de construir uma práxis pedagógica. A…

APÍTULO 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante do Cotidiano de Sala de Aula A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Conhecer um Projeto de Ação, definindo as informações indispensáveis para sua elaboração. 33Interpretar um Projeto de Ação, examinando desde sua esquematização até as reflexões decorrentes dele. Metodologia do Ensino Superior 38 Capítulo 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante

Centro Universitário UNISEB Estágio Supervisionado I Águas Lindas de Goiás, Maio de 2012 Centro Universitário UNISEB Somos professores? Muito mais! Somos educadores? Mais ainda! Somos vendedores de sonhos! Vendemos sonhos para o abatido se animar, Para o tímido ousar, para o ansioso se tranquilizar, Para o poeta se inspirar e para o pensador criticar e criar. Sem sonhos, somos servos! Sem sonhos obedecemos a ordens! Que meus alunos, sejam grandes sonhadores! E se sonharem,…

planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula. oESTUDO ABORDA rESUMO : 1.1.1 Este texto tem como objetivo discutir, a partir de uma experiência empírica desenvolvida junto a alunos de Ensino Médio em uma escola da cidade de Porto Alegre, a prática pedagógica por projetos e quais suas implicações para a formação de professores de matématica. Esta prática caracterizada, de um modo mais amplo, Este texto…

Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: FEIRA DE SANTANA 2009 SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO TEMA: Saberes produzidos pela Prática Pedagógica: Uma Reflexão. As relações de ensino e aprendizagem são tão antigas quanto à própria humanidade e ao longo da história foram adquirindo cada vez mais importância em dada situação. Porém, o ensino não é restrito à sala de aula e nem a…

descobrir quais são as motivações do professor no momento em que decide a metodologia a ser utilizada em sala de aula. No que ele se baseia na hora de elaborar o seu planejamento e qual método utilizado pelo mesmo. Para a composição do mesmo foi relatada a experiência docente do acadêmico e procedido à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio. Percebeu-se que através do planejamento e a partir dele á uma maior organização, e uma aula bem aplicada. A…