7 No Século Xviii O

que, terminando o 7º módulo, sejas capaz de: a)Conhecer as principais etapas da História do Teatro (páginas 2 / 3). b)Conhecer o contexto histórico – cultural do Romantismo (páginas 6 / 7 e 10). c)Conhecer as principais características românticas no campo da Literatura (temas e linguagem) (página 7, alínea 10, páginas 10 / 11). d)Identificá-las no Frei Luís de Sousa. e)Conhecer a estrutura da obra e os seus momentos principais. f)Reconhecer nela marcas de Tragédia e…

2° Explique a configuração do espaço territorial europeu existente até o século XVIII. A Europa havia saltado de "o pior lugar da Terra" para ser um grande centro da civilização humana. Séculos de inferioridade em relação às nações do Oriente haviam ficado para trás. As potências colonizadoras haviam conquistado vastos impérios nas Américas, África, Ásia e Oceania - impérios esses que ainda se tornariam muito mais vastos no século seguinte. 3° Que fatores justificam a Europa…

Programa do Curso de História da América I no Primeiro Semestre de 2015 – Turma B Professor: Luiz Paulo Ferreira Nogueról Email: luiznoguerol@unb.br Ementa: Visão de conjunto da História da Colonização Européia na América – final do século XV a meados do século XVIII – enfatizando aspectos relevantes dos seguintes tópicos: A expansão atlântica dos Tempos Modernos, Sociedades pré-colombianas, Estruturas e conjunturas econômicas, Estrutura do poder e governo, Estrutura da sociedade e…

mosteiro…………………………………………………..5 Constituição do Mosteiro……………………………………………6 Fotos………………………………………………………………………...7/8 Plantas do Mosteiro……………………………………………....9/10/11/12 Cronologia………………………………………………………………..…13 Missão………………………………………………………………………..14 Introdução O mosteiro foi fundado no século XI. A partir do século XII foi mandado reedificar por Paio Guterres da Silva, e ocupado pela congregação Beneditina. No século XVI, tornou-se a casa-mãe da Ordem para Portugal e Brasil.…

1 A PEDAGOGIA FILOSÓFICA DO MOVIMENTO ILUMINISTA NO SÉCULO XVIII E SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881 Marcos Pereira dos Santos * * Faculdade Sagrada Família ̶ FASF. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo efetuar uma abordagem histórica referente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar dos dias atuais. Para tanto, são apresentadas

A feitiçaria na modernidade (séculos XVI e XVII) Pesquisar a feitiçaria na modernidade é de crucial importância, pois é um objeto que após uma devida observação e análise, é revelador para a história da cultura popular na Europa (um dos exemplos é a obra de Carlo Ginzburg “Os andarilhos do bem”), assim como para abordar questões de religião e igreja, dos próprios cultos de feitiçaria, e até mesmo em outras áreas, como a história da arte, visto que há uma larga produção…

e produções culturais – Identificar os objetos próprios aos diferentes meios sociais – Críticas: – A necessidade de encontrar as práticas de utilização e consumo paralelamente às diferenciações socioculturais – Exemplo das sociedade do século XVI a XVIII, período em que ocorreu grande circulação dos objetos impressos entres os grupos sociais. – “Os mesmos textos e livros são objetos de múltiplas decifrações, socialmente contrastantes” – Mensura da população capaz de ler na idade antiga

- Revolução Comercial Na Europa A Revolução Comercial foi um período de grande expansão econômica da Europa, movido pelo colonialismo e mercantilismo que durou aproximadamente do século XVI ao século XVIII. Este desenvolvimento comercial, com raízes no século XV, resultou em transformações profundas na economia europeia. A moeda tornou-se fator primordial da riqueza e as transações comerciais foram monetarizadas. A produção e a troca deixaram de ter caráter de subsistência, visando atender aos

diferentes épocas a sociedade teve o conceito de infância variando em sua concepções e nas idéias relacionadas ao ser criança. Ariès em seus estudos afirmou que na Idade Média não havia sentimento de infância, pois assim que atingiam a idade de 5 a 7 anos e já estavam menos dependentes de sua mães, as crianças eram jogadas no mundo dos adultos, trabalhando e exercendo sua sexualidade, eram vistos apenas como adultos em menor escala, sem qualquer reconhecimento de que precisavam de um…

com seus súditos uma relação de direitos e obrigações: os súditos financiariam a máquina de guerra do rei que, por sua vez, faria concessões de direitos. 3. ILUMINISMO O termo Iluminismo indica um movimento intelectual que se desenvolveu no século XVIII, cujo objetivo era a difusão da razão, a "luz", para dirigir o progresso da vida em todos os aspectos. Daí o nome iluminismo. O iluminismo, mais do que um conjunto de idéias foi uma nova mentalidade que influenciou grande parte da…