4 Como São As Relações Entre A Maioria E Minorias Na Sociedade E Como Essas Se Relacionam Com O Estado

2008 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia – UNIR Rondônia, Brasil Resumo O presente artigo busca refletir sobre o multiculturalismo e suas relações com uma proposta de educação vinculada à problemática de uma sociedade multicultural. Considerando a formação inicial de professores como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no espaço escolar, parte do pressuposto de que os…

para estudo 1ª parte – 2014 O que é Ciência? Quase todo cidadão com curso secundário tem noção aproximada de ciência. Algum elemento importante do conceito está quase sempre presente em qualquer explicação que se dê de ciência. Os mais freqüentes são: certeza, previsão e lei. Assim, a lei da gravidade que explica, em nosso planeta, a queda dos corpos, a previsão de chuva, através do calor, dos ventos, da umidade do ar e das nuvens e, finalmente, a certeza da existência do livro que…

fonético-fonológicas que ocorrem na fala de paraguaios residentes na cidade de Dourados – MS mais precisamente perscrutar o uso dos ditongos (IE e UE), verificando as interferências da Língua Espanhola na Língua Portuguesa e observar como os informantes se relacionam com a comunidade local. Para a seleção dos informantes, foram levadas em conta variáveis como sexo, idade e escolaridade, foram entrevistados 40 informantes de ambos os sexos, distribuídos em duas faixas etárias e em dois…

capitalista do processo de trabalho, e a sua regulamentação, nas palavras de Dal Rosso (1996), seria a "espada que corta" as relações entre empresários e trabalhadores desde o século XIX. Na história sindical brasileira, são inúmeras as lutas operárias e sindicais que tematizam a jornada de trabalho. Nesse sentido, os metalúrgicos da região do ABC paulista não são exceção quando relacionam redução da jornada de trabalho, emprego e progresso técnico. Os acordos recentemente…

3 A Educação de Surdos/as: um campo de lutas e tensões “Se o que reivindicávamos já não mais reconhecemos como nosso, devemos, considerar, no entanto, que no jogo de forças que produz, ou nas relações que se articulam a esse mesmo jogo, pode-se fazer sobreviver discursos contraditórios dentro de uma mesma estratégia, reinterpretá-los, fazê-los circular e cintilar (e não emudecê-los) para que, em sua visibilidade, possam ser incluídos na trama de táticas que os amoldam às…

falada, é possível encontrar pessoas em regiões diferentes que transmitem o mesmo conceito de formas distintas. A maioria dos usuários da linguagem dos sinais acha difícil aprendê-las nos livros e por meio de figuras estáticas. O jeito que uma pessoa sinaliza um conceito pode dizer mais sobre seu significado do que o sinal em si. As figuras não capturam as nuances que são intrínsecas à comunicação clara da linguagem de sinais e, às vezes, é difícil sinalizar os movimentos que…

princípios da educação na Constituição Brasileirade 1988, abrindo-se assim uma perspectiva para resgatar o caráter público da administraçãopública. Pressupõe que a escola seja liderada pelo diretor (articulador das ações) a um númeromaior de pessoas, com relações mais flexíveis e menos autoritárias entre comunidades escolare local, comprometidas com resultados educacionais cada vez mais efetivos e significativos. Gestão é uma expressão que se firmou no cenário educacional, acompanhando…

OBJETIVO……………………………………………………………………………………………2 INTERAÇÃO, INTERFACE E USUÁRIO…………………………………………………………3 DESIGN INTERFACE……………………………………………………………………………….3 A EVOLUÇÃO DE INTERFACES HOMEM-COMPUTADOR………………………………….4 1.1 PRIMEIRA GERAÇÃO…………………………………………………………………………4 1.2 SEGUNDA GERAÇÃO…………………………………………………………………………4 1.3 TERCEIRA GERAÇÃO…………………………………………………………………………4 1.4 QUARTA GERAÇÃO…...………………………………………………………………………5 1.5 QUINTA GERAÇÃO…………………………………………………………………………….5 DESAFIOS DE…

442979 FRANCISCO COSME DUTRA NETO – RA: 436605 GUTEMBERGUE DA SILVA ELIAS – RA: 413376 CAXIAS – MA NOVEMBRO DE 2013 ETAPA 1 - SIGNFICADO DE CULTURA, INDIVÍDUO E SOCIEDADE CULTURA: Desenvolvimento intelectual; saber, utilização industrial de certos produtos naturais; instituições; costumes e valores de uma sociedade (Silveira Bueno, minidicionário da língua portuguesa). O que é Cultura? Cultura significa cultivar, e vem do latim colere. Genericamente a cultura é todo…

estudo do desenvolvimento humano. São inatas ou adquiridas as qualidades, o comportamento e as idéias que definem o que significa ser humano? Qual a importância do contato social durante os anos de formação? E sua ausência pode ser superada? O estudo de uma criança que havia crescido isoladamente poderia ajudar a explicar o impacto relativo da "natureza" (as características inatas de uma criança) e da "experiência" (criação, educação e outras influências da sociedade). Após…