Psicologia da educaçao

A partir da leitura do texto crianças com dificuldades de aprendizagem :um estudo de seguimento podemos observar varias conclusões das autoras.podendo assim procurar relacionar aspectos do ambiente familiar e suas influencias sobre a aprendizagem escolar. Conclusão (1):Dificuldades de aprendizagem são vistas como uma condição de vulnerabilidade psicossocial. A criança com dificuldade na aprendizagem pode desenvolver sentimentos de baixa auto-estima e inferioridade. dificuldades na aprendizagem escolar frequentemente são acompanhadas de déficits em habilidades sociais e problema emocionais ou de comportamento; essas associações se verificam,tanto quanto se empregam critérios mais restritivos de identificação das dificuldades de aprendizagem como em abordagens genéricas do insucesso escolar . Assim, essa condição quando persistente e associada a fatores de risco presente no ambiente familiar e social mais amplo, podem afetar negativamente o desenvolvimento do individuo e seu ajustamento em etapas subsequentes. Conclusão(2):Estudos de seguimento confirmam a condição de vulnerabilidade de adolescentes que apresentaram e/ou apresentam dificuldades de aprendizagem.a maior parte dos estudos disponíveis trata de dificuldades de aprendizagem diagnosticadas.Os adolescentes afetados mostram mais sinais de mau ajustamento pessoal e mais comportamentos anti social e apenas uma minoria se relaciona satisfatoriamente com seus companheiros um estudo de segmento…

AVALIATIVA II REGIANE ITABORAY RODRIGUES FLORES BELO HORIZONTE 2012 REGIANE ITABORAY RODRIGUES FLORES CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE SEGUIMENTO Trabalho apresentado á disciplina Psicologia da Educação, do Centro Universitário Uniseb Interativo , sob a orientação da professora: Dr. Patrícia Rossi Carraro, como requisito parcial para obtenção do diploma do curso de Pedagogia. BELO HORIZONTE 2012 INTRODUÇÃO A família desempenha um papel…

Comum ATPS 2 ( Passo 2) Professora: Magale T. da Rosa de Campos Rondonópolis-MT 2013 Resumo O artigo apresenta desafios que os professores irão enfrentar no aprendizado sobre as avaliações que devem fazer um profissional na educação. O processo de aprendizagem é saber incorporar as novas tecnologias de forma inovadora, isso exige do profissional conhecimento especifico ter equilíbrio entre o presencial e o virtual. Também a questão da violência nas escolas…

01/04/2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 2 - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar o aprimoramento da escrita; 2. Facilitar a compreensão dos temas discutidos em sala de aula. 3. Proporcionar a aproximação com a prática e a formação de docentes. 4. Compreender a importância do estudo da Psicologia da Educação na sua formação. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Articular as suas idéias a partir das discussões em sala de aula, bem como das leituras…

2 n. 6 - jul./set./2004 ISSN 1807-2836 23 EDUCAÇÃO E AFETO Uma ligação necessária Denise Berenice Behenck Ernani J. Schneider Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Este artigo trata da importância da afetividade familiar no processo ensino-aprendizagem. Apesar dos sentimentos de amor e afeição, em especial nos primeiros anos de vida parecerem insignificantes para a grande maioria dos pais, são sentimentos importantes que influenciarão o sucesso escolar da criança. São…

comportamento e os processos mentais, sentimentos, razões e inconsciente dos ser humano analisado, através de acontecimentos da realidade vivenciada pelo homem de forma natural. Sendo considerada, pois como a atividade humana de busca do conhecimento sobre a realidade do ser humano. 2 – O BEHAVIORISMO: Sua contribuição mais importante foi definir o fato psicológico de modo concreto, pelo comportamento, teoria comportamental ou análise experimental do comportamento. A GESTALT:…

Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 3 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 5 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 5 5. Elenco Modular …….....………………........ 8 6. Bibliografia …………………. …………. …. 8 1 Programa de SOCIOLOGIA Cursos Profissionais 1. Caracterização da Disciplina A disciplina de Sociologia integra a componente científica dos cursos profissionais orientados para os…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Psicologia do Aprendizagem NOME DA DISCIPLINA: Desenvolvimento CÓDIGO: e da CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO:    Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das…

.......................... 5 4. OBJETO.....................................................................................................................5 5. PROBLEMÁTICA.................................................................................................. .5 6. JUSTIFICATIVA......................................................................................................5 7. OBJETIVOS 7.1 OBJETIVOS…

NOME DA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem CÓDIGO: CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO: Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações…