Atividade Estruturada Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

ATIVIDADES ESTRUTURADAS
Psicologia
do
Aprendizagem

NOME DA DISCIPLINA:

Desenvolvimento

CÓDIGO:

e

da

CEL0039
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos.
OBJETIVO:




Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos;
Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:



Capacidade de observação, acompanhamento e análise crítica.

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Capacidade de redigir textos em linguagem acadêmica.



Capacidade de compreender

as

questões

biossociais, psicossociais e cognitivas

no

desenvolvimento do sujeito.
DESENVOLVIMENTO:
População – bebês (0 a 2 anos); crianças (2 a 11 anos); adolescentes (12 a 19 anos); adultos (20 a 60 anos) e idosos (60 anos em diante). Cada aluno irá escolher APENAS UM SUJEITO para observar, com quem deverá permanecer por toda observação.
Local de observação – ambientes frequentados pela população a ser observada, preferencialmente em escolas e outros espaços educativos, pode ser feita também em cursos de língua estrangeira, clubes, residências, praças, shoppings.
Método de pesquisa – observação sistemática.
Frequência das observações – 3 dias de observações.
Tempo de duração de cada observação – 3 horas por encontro.
Postura do observador – de neutralidade, evitando intervenção ou opinião em relação às atitudes dos sujeitos. 1

ATIVIDADES ESTRUTURADAS
Registro – Parte descritiva do relatório. Todos os dias devem observar as áreas: cognitiva, psicomotora, emocional e social.
1) psicomotor – lateralidade, tonicidade, equilibração, organização espaço-temporal, conhecimento e domínio do próprio corpo constituem aspectos da formação psicomotora;
2) cognitivo – aspectos ligados à aprendizagem; buscar observar como o