O papel da didática na formação do educador

O papel da didática na formação do educador

“O papel da didática na formação do educador” é um texto de Cipriano Carlos Luckesi que exerce o magistério universitário, não se intitula professor de didática e não atua no campo da metodologia do ensino, mas se autodenomina amante da reflexão sobre a prática educacional. Essa obra aborda como o próprio título já denuncia o papel da didática na formação do educador e nos traz a reflexão de que a mesma só exercerá um papel significativo na formação do educador se mudar seus rumos deixando assim de ser um conjunto de orientações mecânicas e tecnológicas de como “se fazer” as coisas e assumindo o seu verdadeiro objetivo no que se refere a educação de um individuo.
Carlos Luckesi aborda o que é ser educador, mostra que educador é todo ser humano envolvido em sua prática histórica transformadora e que isso não se limita apenas a uma sala de aula, mas em nossas múltiplas relações. Todos nós desempenhamos os papéis de educadores e educando, ensinamos e somos ensinados numa interação contínua e em todos os instantes de nossas vidas. Nessas múltiplas relações que exercemos não há necessidade de nenhuma preparação, nenhuma aprendizagem específica para ser educador, pois de forma natural aprendemos no meio com os outros, com nossas experiências e com nossas meditações pessoais. O educador é o profissional que se dedica à atividade de intencionalmente, criar condições de desenvolvimento de condutas desejáveis, seja do ponto de vista do indivíduo ou do ponto de vista do grupamento humano. Ele pode ser sujeito e objeto da história, como objeto ele sofre a ação do tempo e dos movimentos sociais sem assumir a consciência e o papel de interferir nesse processo, não é autor da história e não desempenha o papel de educador; já como sujeito ele constrói sistematicamente o projeto histórico de desenvolvimento do povo e engajado no “fazer história”.O educador não é o construtor de todo o projeto histórico, afirmar o contrário seria