As contribuições de cipriano luckesi para a didática

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
GOIÂNIA 20 DE FEVEREIRO DE 2012
PÓS - GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
ALUNA: ADRIANA RUBIA DA SILVA

AS CONTRIBUIÇÕES DE CIPRIANO LUCKESI PARA A DIDÁTICA

Segundo Luckesi, o papel da didática na formação do educador do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar – se como um plano ordenado a ser seguido no ensino. Sob o ponto de vista psicológico, o método deve construir-se numa ordem natural e necessárias das funções mentais, no processo de elaboração ou de aquisição de conhecimentos.
A prática educacional é vista como uma ação comprometida ideológica e efetiva, capaz de formar o educador, criando condições para que ele se prepare filosoficamente, cientificamente e tecnicamente para que sirva de base efetiva o tipo de ação que vai exercer, fazendo-o reconhecer que nunca estará definitivamente pronto, ao contrario, o fazer do dia a dia o tornará apto a meditar a teoria sobre a sua pratica, fazendo – o compreender, globalmente, o seu objeto de ação, pois aprendemos bem aquilo que praticamos e teorizamos. Cipriano Carlos Luckesi, apesar de não ser professor de Didática, entende o importante papel que a mesma tem na formação do educador e para a sua prática educacional afirmando, que o educador é todo ser humano envolvido em sua prática histórica transformadora, sendo que a responsabilidade do educador é criar condições de aprendizagens, ser uma espécie de facilitador neste processo proporcionando a noção e a prática da sociabilidade necessária à infância e à adolescência. A didática insere nesse processo um importante papel como elemento estruturante do seu método, ora estudando, retomando, discutindo e se adaptando a teoria e a prática da técnica de ensino.
Dentro do processo de formação, a didática limita-se os seguintes componentes básicos: o educador, o