O papel da didatica na formação do educador

resenha do livro educação e mudança de Paulo Freire
Referência da obra
FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 24. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001.

Prefácio Paulo Reglus Neves Freire, nascido em 19 de setembro de 1921 em Recife, Pernambuco, morto em 02 de maio de 1997 em São Paulo, cursou Direito na Faculdade de Direito de Recife, dedicou-se ao estudo de filosofia de linguagem; porém, nunca exerceu a profissão. Segundo Roger Garaudy, é o “maior pedagogo do nosso tempo.” Ele foi um profissional de educação que revolucionou, contudo foi exilado no período da ditadura militar por ser o ‘pedagogo dos oprimidos’; pois suas pesquisas e sua prática eram voltadas para a conscientização dos homens, porém continua até hoje, sendo ignorado em nosso país por falta de valorização da conscientização nacional por parte da política, pois um povo alienado é mais fácil de manipular.
A conscientização e a mudança andam lado a lado como tema básico da obra, pois a mudança vem a partir da conscientização pela educação. O princípio marxista de igualdade é exposto dentro da mudança e nos é também apresentada a interdependência da educação em relação à sociedade e vice versa. Há uma condenação ao pensamento de que apenas o diálogo é eficiente, pois o diálogo deve ser conflituoso para não cair na ingenuidade, portanto numa sociedade de classes há apenas um pseudodiálogo.
A conversação de Paulo Freire é no sentido da superação da opressão sofrida. Para tanto, a conscientização é o carro chefe da educação proposta por ele, até porque a escola não é uma ilha independente da sociedade, ela não só está inserida na comunidade, como é a parte mais importante para a formação de pessoas conscientes e politizadas. A educação deve ser politizadora, pois a política nunca ignorou a educação, mas a educação, principalmente a brasileira, sempre ignorou a política.

Capítulo 1
O compromisso do profissional com a sociedade
Neste capítulo, Freire nos fala que a condição primordial para