Psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ARAÇOIABA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA

Aline de Oliveira Guedes - Ra: 400133 Letícia Silva de Oliveira - Ra: 401164 Solveig Aparecida Tavares - Ra: 397157 Renata Gomes dos Santos - Ra: 401176

ATPS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Professor Tutor á Distância: Camila Andriotti Professor Tutor Presencial: Regina Aparecida Ragazzi

ARAÇOIABA DA SERRA – SP SETEMBRO/2012

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Introdução

O objetivo deste trabalho é explicar e exemplificar algumas teorias na prática escolar e aplicar nos dias de hoje e seus aspectos de contribuição para que se possa melhorar o ensino, mostrar que quando se há interesse e proximidade do educar sua relação com o educando fica bem mais fácil.

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1. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 na Moravia, cursou medicina na cidade de Viena e se especializou em neurologia. Através de suas reflexões podemos entender o desenvolvimento do comportamento do ser humano que liga a emoção a razão (sem emoção não há razão). Pode-se dizer que o cérebro é constituído pelo Id, o qual rege o principio do prazer, tem a função de descarregar as tensões biológicas, Ego, ou eu, é a consciência, a pequena parte da vida psíquica subtraída aos desejos insaciáveis do Id, Superego, é gradualmente formado no ego que faz a censura dos impulsos que a sociedade e cultura proíbem ao Id. Adentrando o aspecto de motivação podemos dizer que todo ser humano para que possa realizar algo precisa de pontos positivos ou negativos onde passa a analisar que decisão tomar a finalizar ou não o que lhe foi proposto, sendo assim o educador precisa usar da sua criatividade e incentivo para motivar os educando e conseguir concretizar seus objetivos, a partir daí que a criança vai poder mostrar sua capacidade, superar desafios, devido à motivação que tiver vai poder descobrir as habilidades que possui. Na fase sexual do indivíduo será regida de algumas etapas, sendo elas: OralEssa fase é de caráter, localizam-se primordialmente na boca;