psicologia da educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
CAMPUS DE CAJAZEIRAS-PB
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: THIAGO PAZ
CURSO: QUIMICA
PERIODO: 2014.1
PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E NA PRÁTICA DA PEDAGÓGICA.
ALUNOS:
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PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E NA PRÁTICA DA PEDAGÓGICA.
"Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação"
(Freud, 1925). A psicanálise possibilitou que os educadores compreendessem o desenvolvimento da criança e do adolescente por meio da diferenciação psíquica em consciente e inconsciente, pois os professores exercem grande influência sobre a criança, tendo em vista que suas atitudes contribuem para o sucesso ou fracasso acadêmico, por meio das expectativas depositadas nelas e o professor deve atribuir como sendo importante aquilo que a criança fala e para assim articular a linguagem com as questões da educação.
A relação entre professor/aluno irá influenciar no aprendizagem, na forma que o professor atua como “Espelho” de conhecimento, ética e relações pessoais, sendo ele como mediador manifestando suas ações, através de palavras que busquem o autoconhecimento, a exercício e o aconselhamento na prática em sala de aula.
A contribuição da psicanálise na formação do professor estar na possibilidade de trazer ao consciente, por meio de práticas educativas, conteúdos que até então estavam inconscientes, para tomar a aula mais dinâmica e com isso romper as barreiras