PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Licenciatura em Educação Física

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Centro Universitário Claretiano

CURITIBA
2014

ATIVIDADE
Faça um texto dissertativo abordando o Principal Representante, as Principais Idéias, as Contribuições para Ciência/ Psicologia e/ou Educação das seguintes escolas Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo e Sociobehaviorismo.
Estruturalismo surgiu com o Edward Bradford Titchener (1867–1927) ele, levou o Estruturalismo da Alemanha para os Estados Unidos, conforme sua concepção de Psicologia e fora dos moldes wundtianos, permanecendo em evidência por 20 anos. Titchener tem como fundamento o estudo dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação, porém, descartava a idéia de que a apercepção (processo mental através do qual cada indivíduo percebe e interpreta o mundo) tenha alguma participação nesse processo, até ser superado por outros movimentos. Estudava a Psicologia através dos elementos básicos da consciência, tais como sensações, as imagens, as afeições e os sentimentos.Utilizou-se da introspecção para descrever de forma precisa a experiência pelo qual passava no estudo da mente através da psicologia.

Funcionalismo
Essa escola foi considerada a primeira sistematização, genuinamente norte-americana, de conhecimentos da Psicologia. William James (1842-1910) foi o principal percursor da Psicologia funcional é considerado ainda hoje por muitos como o maior psicólogo americano, que, segundo pesquisa realizada 80 anos após sua morte, perdia prestígio apenas para Wilhelm Wundt. Á Psicologia funcional, como o próprio nome indica, interessa-se pelo funcionamento da mente. Os funcionalistas estudavam a mente não do ponto de vista da sua composição (uma estrutura de elementos mentais), mas como um aglomerado de funções ou processos que levam a consequências práticas no mundo real. James foi considerado o maior psicólogo americano por três razões