Currículo e formação do professor de

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

MPEJA – MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PROJETO DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE

LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA.

FABIANE MASCARENHAS DE CERQUEIRA

SALVADOR-BA, Abril / 2013.

2. CONTEXTUALIZAÇÃO:

A experiência profissional permitiu-me observar que existem milhares de brasileiros; jovens e adultos iletrados. Contingente de pessoas que não dominam a leitura e a escrita, que ficam impedidas de utilizar essas habilidades para continuar aprendendo, para acessar informações essenciais a uma inserção eficiente e autônoma em muitas das dimensões que caracterizam as sociedades contemporâneas.

Com base na experiência na docência com EJA- Língua Portuguesa, do Colégio Estadual da Aplicação Anísio Teixeira em Salvador-BA, pude conviver com as expectativas desse público, seus anseios, motivações e dificuldades.

A partir desse convívio, compreendi que o educador de jovens e adultos tem de ter uma especial sensibilidade para trabalhar com a diversidade, já que numa turma poderá encontrar educandos com diferentes características culturais.

Assim, é especialmente importante, no trabalho com jovens e adultos, favorecer a autonomia dos educandos, estimulá-los a avaliar constantemente seus progressos e suas carências, ajudá-los a tomar consciência de como a aprendizagem se realiza. Nesse contexto o presente projeto de pesquisa propõe reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, sua dimensão social, ética e política; e em especial relevância aos educadores e suas práticas pedagógicas.

2.1. Delimitação do campo execução;

O Projeto de Pesquisa aqui apresentado, refere-se à alfabetização e pós-alfabetizados de jovens e adultos. Trata-se de buscar subsídios para a formação de professores, formulação de currículos e planos de ensino, a fim de que educadores desenvolvam seus planos