Resumo do texto: multiculturalismo, currículo e formação de professores moreira, antonio flavio barbosa (org.). currículo: políticas e práticas. 11. ed. são paulo: papurus, 2009.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
CAMPUS FLORESTA - CRUZEIRO DO SUL
CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS
||

ADRIANA DA SILVA SOUZA

RESUMO CRÍTICO DO TEXTO:
Multiculturalismo, currículo e formação de professores

Cruzeiro do Sul
2013

ADRIANA DA SILVA SOUZA

RESUMO CRÍTICO DO TEXTO
Multiculturalismo, currículo e formação de professores

Trabalho apresentado à disciplina Teoria do Currículo, como requisito parcial da avaliação - N1, na referida disciplina. Professor: Marcos Cândido da Silva

Cruzeiro do Sul 2013 Multiculturalismo, currículo e formação de professores
MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa (org.). Currículo: políticas e práticas. 11. Ed. São Paulo: Papurus, 2009.

‘ Nos últimos 20 anos, tem- se intensificado no panorama pedagógico brasileiro o foco na formação docente. Apesar do avanço teórico e das propostas inovadoras implementadas, as configurações básicas do sistema de formação de professores não se tem alterado significativamente. Frustrando os que esperam de uma formação de docentes renovada as indispensáveis contribuições para uma escola de qualidade. Em um cenário que tem predominado mais a estabilidade do que a mudança, é relevante que diferentes olhares se voltem para o preparo de professores. Desses olhares, não podem estar ausentes os que usualmente privilegiam a análise de questões curriculares. É proposto neste estudo, ampliar a discussão, remetendo uma das preocupações contemporâneas dos estudiosos de currículo- o multiculturalismo- à formação docente. Alertando para as dificuldades teóricas e práticas encontradas em recentes análises propostas formuladas nessa direção. O argumento central é que o professor comprometido política e academicamente pode beneficiar- se da preocupação com a diversidade cultural. A cultura é entendida como