Zilberman Regina Para Que Serve A Leitura

milenar. Diversos autores definem especificações para a construção do design de livros. Porém, deseja-se verificar, se os critérios definidos por esses autores estão sendo aplicados no projeto dos livros, principalmente naqueles de grande venda e leitura, os chamados best-sellers. Diante deste contexto, este trabalho tem por objetivo principal, identificar como o design de determinados livros vem sendo apresentado, propondo melhorias a partir do resultado desta análise de acordo com as…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências São Paulo 2013 2 3 GABRIELA RODELLA DE OLIVEIRA As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor Linha de pesquisa: Linguagem e Educação Orientação: Profa.…

Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em…

despercebidos, e até mesmo menos valorados pelas gerações modernas que hoje se vêm diante um enorme fluxo de informações via on-line. Esse aspecto moderno vem fazendo com que alguns valores históricos sejam esquecidos. Dentre eles o habito da boa leitura. Embora a modernidade tenha trazido novos conceitos à aprendizagem não se pode esquecer da valoração histórica de nosso conhecimento. E esses se encontram espalhados nos diversos livros históricos, que a Internet ainda não pôde…

Desenvolvimento de Esporte e de Lazer Rejane Penna Rodrigues Chefe de Gabinete Maria Leonor Brenner Ceia Ramos Diretora do Departamento de Políticas Sociais de Esporte Cláudia Regina Bonalume Diretora do Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto Organização Rejane Penna Rodrigues Cláudia Regina Bonalume Projeto Gráfico, diagramação e capa Gráfica e Editora Ideal - Yanderson Rodrigues Revisão: Ricardo Magalhães Boucault Impressão: Gráifca e…

............................................................................................ 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS .................................................................................................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO…

Se o comando pede a idéia principal ou tema, normalmente deve situar-se no primeiro ou no último parágrafo - introdução ou conclusão. 5. Se o comando busca argumentação, deve localizarse nos parágrafos intermediários desenvolvimento. 6. Durante a leitura, pode-se sublinhar o que for mais significativo e/ou fazer observações à margem do texto. Texto 1 Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou, franziu a testa, achando a frase extravagante. As aves matarem bois e cabras, que…

qual conhecimento trará para o aluno. Não se trata de simplesmente brincar, mas de uma descoberta na qual o aluno, ao brincar de faz de conta, enfrenta diversas situações. Para Antunes (1999), os professores ainda têm a idéia de que a brincadeira serve somente para brincar, não tendo finalidade de aprendizagem; por outro lado, acreditam que apenas o jogo pedagógico pode ajudar a fixar a aprendizagem, a ser adquirida através de atividades consideradas “sérias”, tais como lições e exercícios dados

http://groups.google.com/group/digitalsource SÉRIE FUNDAMENTOS Marisa Lajolo Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo Professora da Universidade Estadual de Campinas Regina Zilberman Doutora em Letras pela Universidade de Heidelberg Professora da Pontifícia Universidade Católica — RS LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA História ε Histórias 6 edição editora Ática Gerência editorial Jiro Takahashi Coordenação editorial Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedelli

Editorial Acadêmico Alberto Ikeda Antonio Carlos Carrera de Souza Antonio de Pádua Pithon Cyrino Benedito Antunes Isabel Maria F. R. Loureiro Lígia M. Vettorato Trevisan Lourdes A. M. dos Santos Pinto Raul Borges Guimarães Ruben Aldrovandi Tânia Regina de Luca Roger Chartier Os desafios da escrita z Tradução Fulvia M. L. Moretto © 2002 Roger Chartier © 2002 da tradução brasileira: Fundação Editora da UNESP (FEU) Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP…