Zdp Vygotsky

Resumo do texto: "A Teoria de Vygotsky" de Paulo Ricardo da Silva Rosa, Departamento de Física, UFMS RESUMO O teórico marxista Lev Semenovich Vygotsky, nascido Orsha, na Rússia, em 1896, e falecido com 38 anos, estudou Direito, História e Filosofia e teve, em suas ideias, uma forte influência do momento político de sua época, que vivia a revolução russa de 1917. Na tentativa de desenvolver uma Psicologia que se preocupa com as situações de aprendizagem em sala de aula com estas…

TEXTOS: 04, 05 E 06, DISPONIBILIZADOS NA PLATAFORMA MOODLE Lagoa Santa, março de 2015. Texto 04: A CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO: UM QUESTIONAMENTO SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS E EDUCAÇÃO FORMAL. A autora Smolka, na concepção de Vygotsky, começa o texto definindo instrumento como meios de controle e domínio da natureza que orientam o comportamento para o objeto da atividade provocando modificações nos objetos, e signo como meios de atividades internas, dirigida para o…

RAQUEL LIZETE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSKY DISCIPLINA: PROCESSOS PISCOLOGICOS BÁSICOS I INTRODUÇÃO Baseando-se nos conceitos de aprendizado e desenvolvimento do psicólogo bielo-russo Lev Semenovich Vygotsky, o objetivo maior deste trabalho é observar e analisar as teorias vygotskiana na infância e na vida adulta, considerando

O Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal em Vygotsky A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) foi um conceito definido pelo genial sociólogo Soviético que viria a ter uma enorme influência nos meios educacionais europeus e norte-americanos a partir da década de 60 do século passado. Define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de

VYGOTSKY Contexto Histórico Lev Semionovitch Vygotsky é um autor que nasceu na Bielo-Rússia, que depois (em 1917) ficou incorporada à União Soviética, e mais recentemente voltou a ser Bielo-Rússia. Coincidentemente, Vygotsky nasceu no mesmo ano que Piaget, em 1896, mas viveu muitíssimo menos que este último, pois morreu de tuberculose em 1934, antes de completar 38 anos. Ele sabia que iria morrer desde os 22 anos, pois naquela época a tuberculose era uma doença fatal. Então eu vejo a…

OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997. A teoria sócio-histórica da aprendizagem considera que a interação do indivíduo com o meio social é o componente determinante de suas aquisições cognitivas. Vygotsky (1896-1934) é o estudioso russo mais conhecido dessa corrente, cujas ideias foram influenciadas pelo marxismo. Ele compreende o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social,…

imaginação e o pensamento formal, e seu pensamento assume um caráter hipotético-dedutivo. Essa fase envolve crianças, préadolescentes e adolescentes. Uma das características mais importantes desse período é o pensamento é a mobilidade/flexibilidade. Vygotsky e o desenvolvimento humano O que é Desenvolvimento Humano? A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em…

I e III b. I, II e IV c. II, III e IV d. I, III e IV e. I, II, III e IV 0,25 pontos PERGUNTA 6 A "zona de desenvolvimento proximal" (também denominada "zona de desenvolvimento potencial"), conceito fundamental na teoria de Vygotsky, foi definida por esse teórico como a distância entre o que uma criança pode realizar: a. No momento atual e o que poderá realizar quando atingir a maturidade. b. Sem estímulos e o que poderá realizar se for adequadamente…

Para Vygotsky (1991), o pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve. Segundo ele, o fato mais importante revelado pelo estudo genético do pensamento e da fala é que a reação entre ambos passa por várias mudanças. O progresso da fala não é paralelo ao progresso do pensamento. As curvas de crescimentos de ambos cruzam-se muitas vezes; podem atingir o mesmo…

ajudando descobrir seu próprio Eu. Afetividade: Mudança fisiológicas no corpo da criança mostra características importantes no caráter e na personalidade da mesma. A afetividade é importantíssima para o desenvolvimento da criança. Lev Vygotsky Lev Vygotsky nasceu na cidade de Orsha, região Bielorússia, no final do século XIX e faleceu aos 37 anos de tuberculose. Ele nasceu numa família judaica culta e com boas condições econômicas. Recebeu a sua educação, na infância,…