Resumo sobre a teorização de Vygostsky

Resumo do texto: "A Teoria de Vygotsky" de Paulo Ricardo da Silva Rosa, Departamento de Física, UFMS

RESUMO

O teórico marxista Lev Semenovich Vygotsky, nascido Orsha, na Rússia, em 1896, e falecido com 38 anos, estudou Direito, História e Filosofia e teve, em suas ideias, uma forte influência do momento político de sua época, que vivia a revolução russa de 1917.
Na tentativa de desenvolver uma Psicologia que se preocupa com as situações de aprendizagem em sala de aula com estas características, mais do que deixar uma teoria pronta, Vygotsky apontou caminhos e sistematizou um corpo de conhecimentos a respeito da mente humana.
A chegada das ideias de Vygotsky ao ocidente dá-se na década de 90, através da tradução de dois livros básicos “Pensamento e Linguagem” e “A Formação Social da Mente”, que se constituem de compilações de trabalhos esparsos, em estilo bastante sintético.
Vygotsky é um psicólogo experimental para quem o homem é um ser social formado dentro de um ambiente cultural historicamente definido e suas ideias têm um caráter construtivista em oposição aos comportamentalistas do início do século XX. Ele aborda a relação entre pensamento e linguagem, e se opõe às teorias vigentes no seu tempo apontando para o fato de que as funções da mente não são invariantes e mudam.
Vygotsky destaca a importância do significado da palavra por entender que o pensamento e a fala se unem em pensamento verbal, portanto, a melhor metodologia para o estudo das relações entre pensamento e linguagem é a análise semântica. O significado serve como unidade para o estudo da fala que Vygotsky entende como ferramenta mediadora do intercâmbio social. As formas mais elevadas da comunicação humana somente são possíveis porque o pensamento do homem reflete uma realidade conceitualizada. Em seu entender, ao próprio processo de aprendizagem gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores. Os processos mentais superiores (pensamento, linguagem, etc) têm