Yves De La Taille

PROJETO ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: aprendendo princípios éticos e morais a partir da literatura infantil 1. APRESENTAÇÃO A Moral é conceituada por La Taille (1998) como o conjunto de deveres derivados da necessidade de respeitar as pessoas, nos seus direitos e na sua dignidade. Também segundo esse autor, a Ética é a reflexão sobre a felicidade e sua busca, a procura de uma vida significativa, uma “boa vida”. A LDB 9394/96 versa em seu artigo 29, que a Educação Infantil é a primeira…

de unificar várias ferramentas em um só aparelho que é o “computador”. Vários são os modos propostos para sua inserção no processo educativo, sua característica de objeto essencial no mundo moderno justifica por si só sua presença na escola.Segundo Yves(1990): É natural que nenhum educador proponha que o computador substitua definitivamente outros meios de transmissão de conhecimento. O livro didático por exemplo, encaixa perfeitamente na problemática levantada, embora o computador…

desenvolvimento intelectual (como?). O homem normal não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos de idade, e, por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis. (PIAGET, 1998 apud LA TAILLE, 1992, p. 12) Apesar de Piaget considerar que o conhecimento é construído pela criança em sua interação com o meio, acreditava que todas as crianças se desenvolvem através de estágios – formas de apreensão da realidade – até…

Educação Infantil. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. LANDSMANN, Liliana Tolchinsky. Aprendizagem da Linguagem Escrita. São Paulo: Ática, 1998. LA TAILLE, Yves de. Piaget. Vygotsky. Wallon: teorias Psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992. MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que Planejar? Como Planejar? São Paulo: Editora Vozes, 1999. PIAGET,…

regras nos ditam aquilo. Segundo Clóvis, a ética pressupõe o estudo sobre o conhecimento, a ação e o valor, englobando, o saber e a cultura que se fazem presentes em nosso cotidiano, em nossas decisões sociais, políticas e familiares. , Yves de La Taille texto Moral é um sentimento de obrigatoriedade que temos dentro de nós, independente do que as regras sociais nos dizem, é uma vontade de fazer o bem, de agir de forma boa, mesmo que não hajam regras sociais que nos digam que…

nos proíbe de matar. [...] O rosto é significação, e significação sem contexto. [...] Ele é o que não se pode transformar num conteúdo, que o nosso pensamento abarcaria; é o incontível, leva-nos além. (LEVINÁS, 1982, p. 69-70) O psicólogo Yves de La Taille (1999), especialista em psicologia moral, considera que o educador que trabalha a questão da ética e da moral passa pelo receio natural de voltarmos, as práticas de extrema autoridade e arbitrárias, porém é bem claro quando…

sangrento. Finalidade das penas não é atormentar e afligir um ser sensível. “O seu fim é apenas impedir que o réu causasse novos danos aos seus concidadãos e dissuadir os outros de fazer o mesmo”. Se as leis fossem claras, seriam fáceis para distingui-las. “Quereis prevenir delitos”? Fazei com que as leis sejam claras e simples. “Sejam claras, afim de que cada membro da sociedade possam distinguir as ações criminosas das ações virtuosas”. (BECCARIA; Cesare, 1978) Para isso era…

como também o professor. REFERÊNCIAS LA TAILLE,Yves, OLIVEIRA, Marta K., DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em educação. São Paulo: Summus, 1992. LURIA, Alexander R., LEONTIEV, Alexis N., VYGOTSKY, Lev S. Psicologia e pedagogia. São Paulo: Moraes, 1991. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky. aprendizado e desenvolvimento, um processo histórico. São Paulo: Scipione, 1993. RIVIERE, Angel. La psicologia de Vygotsky. Madri: Visor, 1988. …

verificar quais interações favorecem a construção e ou a manutenção dos valores morais em particular o auto-respeito. Com enfoque teórico da Psicologia Socioistórica, a investigação apoiou-se nos estudos sobre moralidade de Jean Piaget e Yves de la Taille e constatou que coexistem na escola interações favorecedoras e não favorecedoras da construção de valores morais sendo que as últimas são mais freqüentes. EDUCAÇÃO – VALORES MORAIS – FORMAÇÃO DO CARÁTER – AUTORIDADE ABSTRACT…

entrelinhas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LA TAILLE,Yves, OLIVEIRA, Marta K., DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em educação. São Paulo: Summus, 1992. LURIA, Alexander R., LEONTIEV, Alexis N., VYGOTSKY, Lev S. Psicologia e pedagogia. São Paulo: Moraes, 1991. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky. aprendizado e desenvolvimento, um processo histórico. São Paulo: Scipione, 1993. RIVIERE, Angel. La psicologia de Vygotsky. Madri: Visor, 1988. SMOLKA,