Winnicott E O Brincar

medo deixa de existir no imaginário e passa a existir na exposição aos tiroteios, na visão dos mortos e feridos, na apreensão constante que vai confinando suas vidas a espaços cada vez mais exíguos onde muitas vezes não resta nem a possibilidade de brincar, como temos constatado nos atendimentos realizados em uma Clínica Universitária voltada para populações de baixa renda.Estes casos têm se caracterizado pela freqüência da queixa de “problemas de comportamento”, que tanto incluem…

..........................08 5. Referências...................................................................................................09 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido, com o objetivo de apresenta a importância do brincar para as crianças, na educação infantil, e mas propiamente sobre as brinquedotecas. Então nesse espaço de ludicidade eles não estão apenas brincando estão a cada dia com essas atividades propiciando, aos educadores a oportunidade de…

apresentar questões que favoreçam a defesa da brincadeira na fase adulta. Entende-se que brincar é uma atividade lúdica, que dá sensação de prazer e que pode ser feita no coletivo ou individualmente e que não se restringe a nenhuma idade. O brincar é tão sério e tão importante que há teóricos que defendem essa prática até mesmo como um assunto de saúde. De acordo com Winnicott (1975) “é no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto pode ser criativo e utilizar sua…

regra do jogo, porém para eles fica mais interessante, pois cada aluno vai procurar sua foto ou a foto do seu amiguinho; - Percebemos que é possível trabalhar a matemática com alunos tão pequenos, os resultados são muitos bons, pois eles adoraram brincar com esse jogo; REFERÊNCIAS ABERASTURY, A., A criança e seus jogos. Porto Alegre: Artes Médicas,1992. AZEVEDO, Maria Verônica Rexende de, Jogando e construindo matemática. São Paulo:…

cada dia que passa. Dentro do contexto social e educacional a oportunidade do brincar, através do jogo, assumiu características próprias, pois seu papel dentro do campo da educação cresceu e hoje podemos afirmar com segurança que o “brincar” é um agente de mudança do ponto de vista educacional. Por acreditarmos nesta afirmação, consideramos que o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. A criança precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilibração com o…

1. TEMA: 1.1 A importância da ludicidade na educação infantil. 2. PROBLEMATIZAÇÃO 2.1 Qual é a real importância do brincar e onde? O lúdico na vida escolar do educando é uma maneira muito eficaz de perpassar pelo universo infantil e prepará-lo para o universo adulto na compreensão do conhecimento e principalmente a forma de interagirmos. As atividades lúdicas fazem com que a criança aprenda com prazer e alegria, sendo relevante ressaltar que a educação

Freud de maneira escassa. Ela produziu uma teoria nova na psicanálise, a qual estuda minuciosamente, de maneira integrada, todos os fenômenos psíquicos desde o nascimento até a morte. A teorização kleiniana a respeito das fantasias inconscientes Winnicott E-prints Série 2, vol. 2, nº 2, 2007 p. 81 Melanie Klein e as fantasias inconscientes é extremamente precisa e detalhada (Riviere, 1986a). Pode-se dizer que a autora aumentou o poder da análise clínica e aplicada, ao abordar…

Brincadeiras de Antigamente TITÚLO: No tempo de nossos Pais. Publico Alvo: Maternal || O brincar é os fazer em si, um fazer que requer tempo e espaço próprio:um fazer que se constitui de experiências culturais , que é universal e próprio de saúde,porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo( a criança) e com os outros. (D.W. Winnicott,1975,p.63) JUSTIFICATIVA: A proposta deste projeto visa trabalhar de…

O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIAL E AFETIVO DA CRIANÇA DA CRIANÇA INTRODUÇÃO 1Brincar faz bem à saúde Nossa sociedade mudou, temos uma inversão de papéis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico é grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras (Marianna Desgualdo, pedagoga e pós-graduada em Psicopedagogia,…

adulto pode compreender como ela vê e constrói o mundo, como ela gostaria que ele fosse, o que a preocupa e os problemas que a cercam. Através do brincar, a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência. Está comprovado que a criança que não tem grandes oportunidades de brincar e com quem os pais raramente brincam sofrem bloqueios e rupturas em seus processos mentais. Conta-se que Einstein, até os três…