Winnicott E O Brincar

psicoterapia infantil: ( 1 ) Klein ( 2 ) Freud ( 3 ) Winnicott ( 4 ) Aberastury ( 5 ) Hermine Von Hug-HeHellmuth ( ) a partir de Hans, observou que o jogo fornecia excelentes possibilidades de compreensão dos fantasmas, instituindo uma primeira forma de análise infantil que se vinculou, primeiramente, á educação. ( ) mudou a noção de sessão psicanalítica quando aproximou a sessão de psicanálise à noção do brincar. ( ) primeiro(a) estudioso(a)…

qualidade de vida, o brincar iria ajuda- los no seu desenvolvimento biopsicosocial. Pela escola estar situada em um bairro periférico da cidade, tem as suas necessidades como saneamento básico, falta de asfalto e lazer, percebemos então que essas crianças e seus familiares não têm um lugar adequado para esse momento importante da infância, o brincar. Então por meio deste projeto possibilitamos à comunidade melhores práticas pedagógicas e diversidade dos alunos em função do brincar,…

investigação tanto da personalidade como de outras funções cognitivas, tais como: entrevista e observações clínicas, testes psicológicos, técnicas projetivas e outros procedimentos de investigação clínica, como jogos, desenhos, o contar estórias, o brincar etc. A escolha das estratégias e dos instrumentos empregados é feita sempre de acordo com o referencial teórico, o objetivo (clínico, profissional, educacional, forense etc.) e a finalidade (diagnóstico, indicação de tratamento e/ou…

manifestação de uma angústia mais profunda, muitas vezes sem relação aparente com o objeto do medo. As contribuições do brincar para o seu tratamento. (Fobia em Crianças) Atualmente a fobia em crianças aparece como um dos principais motivos pela busca dos pais por atendimento psicológico para os seus filhos. Os fatores relacionados com a fobia em crianças e as contribuições do brincar para o seu tratamento, no decorrer do desenvolvimento emocional da criança, a mesma vivencia vários…

entrevista, é importante dela extrair contribuições para o conhecimento e compreensão do paciente nas áreas cognitivas, afetivo-social e pedagógica e a possibilidade de contextualização do quadro geral. No primeiro contato com crianças, Winnicott 1975, nos mostra que o essencial é o uso da brincadeira, do jogo, para criar uma relação amigável, um “espaço de confiança”. O local onde acontecerá as sessões deve ser acolhedor, sereno, contento os recursos necessários…

social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, devido à situação de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos. Construindo esse conhecimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende de maneira mais fácil e divertida, sendo a brincadeira e o jogo, algo próprio da infância, tornaria aprendizagem mais prazerosa.…

a base terica no podem faltar ao utilizar o ldico como recurso de ensino e aprendizagem. Palavras-chave Ldico. Brincar. Aprendizagem. SUMRIO INTRODUO------------------------------------------------------------------------------------3 CAPITULO 1- O LDICO ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM -----------------5 ATIVIDADES LDICAS NO DIA-A-DIA DA SALA DE AULA 6CAPITULO 2- A IMPORTNCIA DO BRINCAR NO UNIVERSO LDICO (JOGOS, BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS)-------------------------------------------9…

liderança. Responder 88. vanessa tais weis eu sou vanessa quem quiser me ligar aqui esta meu numero 91797013 sou linda Responder 89. Talita sampaio Ola pedre addler gostei muito desse site eu sou uma pessoa muito extrovertida..sei a hora d brincar e falar sério gosto de resolver problemas no trabalho e da liderança… Gosto da organização e de colocar ordem no trabalho Responder 90. Natielly Oi, gostei muito das dicas. Mais oque fazer com as pessoas que não sabem que…

Dra. Sandra Scivoletto Por seu estímulo e apoio Aos Profs. Drs. Valentim Gentil Filho, Wagner Farid Gattaz e Eurípedes Constantino Miguel Pela promoção, implantação e manutenção do brincar terapêutico no IPqHCFMUSP Manual de Atividades Ludicas.indd 3 1/2/2011 18:07:01 4 21 Humanizando a Saúde através do Brincar e do Contar Histórias Anote suas brincadeiras favoritas Valdir Cimino “Sempre faço o que não consigo fazer, para aprender o que não sei.” (Pablo Picasso) Desde 1997 a…

o lúdico como ferramenta no processo de ensino, alguns autores são referenciados no eixo desta pesquisa, especialmente, Brougère, Kishimoto e Frobel que propiciaram as bases teóricas fundamentais deste trabalho. Outros como Campagne, Piaget, Winnicott, Vytgostky e os demais, colaboraram com o delineamento da linha de pensamento adotada, corroborando com as ideias expostas. Do ponto de vista legal, encontramos embasamento no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, no Referencial …