Walter Benjamin Infância E História

Walter Benjamin I. Introdução Este trabalho tem como objetivo, a partir do pensamento do filósofo alemão Walter Benjamin demonstrar as transformações ocorridas na sociedade moderna decorrentes da ruptura da tradição que constitui o conceito de queda da “experiência”. O ponto de partida de Benjamin é o deslocamento do conceito de “experiência” onde o sentido da vida se encontrava na tradição coletiva e na autoridade do passado para o conceito de “vivência” onde o sentido da vida se…

O cotidiano, as crianças, suas infâncias e a mídia: imagens concatenadas Daily life, children, their childhood and the media: connected images Lisandra Ogg Gomes Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo, Brasil, e doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo, Brasil.lisandraogg@yahoo.com.br RESUMO As práticas das crianças indicam que elas constroem outros significados a partir das articulações que fazem, quando inseridas na vida cotidiana. Nesse sentido, este artigo

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução O presente trabalho tem por finalidade fazer reflexões sobre o brincar da criança, perceber as concepções e o lugar da infância, evidenciando suas produções como produção cultural ao olhar a criança e não somente sobre a criança. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro, portanto, o…

Uma releitura do filme norte-americano que “ressignificou” a obra de Charles Dickens “As coisas são e não são... Às vezes a água é amarela, outras vezes, vermelha. Mas a cor que fica na memória, isso depende do dia. Não vou lhes contar a história do modo como aconteceu, vou contar do jeito que eu me lembro, de como me vem à memória” (Filme Grandes Esperanças - Great Expectations – EUA. 1998. Gênero Drama/Romance. Dirigido por Alfonso Cuarón e com roteiro baseado no romance…

Especialmente, agradeço à querida Marisa, jovem-mãe por adoção, modelo de força e decisão; ao Paulinho (pelos poeminhas de apoio e chocolates); à Cecília, ao Paulo Sérgio, à Monica e à Ana Maria. Ao querido Eduardo, pelas nossas muitas, velhas e novas histórias e pela nossa resistente amizade. Agradeço à querida Vanessa, que, entre outras coisas, me acolheu em sua casa durante o período de aulas do mestrado. À amicíssima Lívia, também pela acolhida na sua casa, pelas muitas…

ostentar tão pura e tão claramente sua pobreza externa e interna, que algo de descente possa resultar disso. (BENJAMIN, 1986, original de 1933) Giorgio Agamben, ao sugerir o que seria a expropriação da experiência na contemporaneidade no texto “Ensaio sobre a destruição da experiência”, retoma e, também, radicaliza a questão do empobrecimento da experiência na modernidade, levantada por Walter Benjamin, no contexto da chegada ao poder do nazismo na Alemanha, no texto “Experiência e…

Questões de estudo TEXTO: KRAMER, Sonia. Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: KRAMER, S. (org.) Infância e Educação Infantil. Campinas, SP.: Papirus, 1999. 1) Walter Benjamin quer mostrar um mundo adulto. A mensagem do canteiro de obras quer mostrar que a criança cria um mundo apenas dela, cheio de fantasias. 2) O objetivo principal do texto é refletir o paradoxo que vive hoje com o avanço teórico sobre a infância e a incapacidade de…

respeitar a individualidade, para que o sujeito tenha uma aprendizagem igualmente qualitativa. Como nos mostra o relato de uma estudante de nove anos de idade da 4ºsérie: “Eu gosto de estudar, gosto de escrever recados para os meus amigos, gosto de ler histórias, piadas...A LIBRAS é muito importante porque ela que ajuda a entender o que estou lendo”. Verificamos que a LIBRAS, como toda Língua materna, é a língua que desperta a subjetividade e a capacidade de compreensão do indivíduo.…

Nascimento da Silveira A criança está doente. A mãe a leva para cama e se senta ao lado. E então começa e lhe contar histórias. Como se deve entender isso? Walter Benjamin Ao projetar uma resposta para a questão acima levantada, Walter Benjamin1 evoca argumentos oriundos de uma longa tradição edificada em torno do poder curativo das palavras. Para o filósofo, a mãe conta histórias porque estas, em confluência com os gestos que as encenam, engendrariam “o clima propício e a condição…

insensíveis, ainda que isso lhes traga dissabores. 5 Sumário PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA ............................................ 8 PEDAGOGIA E INFÂNCIA ....................................................................... 10 A INFÂNCIA E A PEDAGOGIA NA "SOCIEDADE DO TRABALHO"............ 13 SUBJETIVIDADE, INFÂNCIA E PEDAGOGIA ............................................ 16 PEDAGOGIA E DIDÁTICA…