Walter Benjamin Infância E História

OS VALORES DA CULTURA POPULAR: O MITO E O BRINQUEDO ENQUANTO OBJETOS MULTICULTURAIS DE VIVÊNCIA E DE SABER MARTINS, Gleisse Cristiane Serra1 - SME LONDRINA Grupo de Trabalho: Educação da Infância Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo Dada a consciência de que a criança é um sujeito histórico e cultural em construção e a necessidade de abordar a cultura em que ela está inserida de forma contextualizada na Educação Infantil, este projeto propõe o trabalho com a cultura

muito comprometidos com atividade política e também membros do Partido para que pudessem juntar-se ao instituto, mesmo que Korsch tenha participado de empreendimentos de publicações por alguns anos. O modo como Lukács foi obrigado a repudiar a sua História e Consciência de Classe (em algumas fontes chamada apenas de Consciência de Classe), publicada em 1923 e provavelmente a inspiração maior do trabalho da Escola de Frankfurt, foi um indicador para outros que a independência do Partido…

por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise bibliográfica. Palavras chave: Literatura infantil, narrativa, simbólico.

obra literária que temos uma das possibilidades de formamos o leitor. Ter contato com as histórias contribui para a criança ter acesso à cultura, ao conhecimento, a própria realidade e uma compreensão de si e do outro, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: As historias infantis possibilitam que a criança trabalhe emoções e organize seus sentimentos de forma lúdica, através das historias lidas ou contadas são despertadas nos alunos sentimentos como alegria,…

diante da questão da migração. Para a realização de tal tarefa, serão empregadas como aporte crítico-teórico, principalmente, as abordagens de teor sociológico de Walter Benjamin e de Maurice Halbwachs em relação à memória e as relações entre espaço, cultura e identidade estabelecidas por Stuart Hall Adeus, velho apresenta a história de uma numerosa família de um vilarejo do interior da Bahia, que vai se desmembrando com a migração dos filhos para as cidades mais desenvolvidas,…

“CARA-DE-BRONZE” Leonardo Vieira de Almeida1 ROSA E BENJAMIN: A TAREFA DO TRADUTOR dizei um novo Atharva-Veda poetas oficiantes buscai o ponto de união de tantos cacos dispersos; dizei o verso que vem aos trancos e barrancos dependendo de vossa ousadia e alegria, pois é sempre alegre o gesto criador, a palavra inicial. DORA FEREIRA DA SILVA, Os poetas estão com medo Os anos de 1959 a 1967 foram extremamente ricos para a história de nossa literatura epistolar. Guimarães…

INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS: EDUCAÇÃO PELA PEDRA NA “CIVILIZAÇÃO DO COURO” Jorge Garcia Basso – Doutorando - EHPS – PUC-SP / Pesquisador CNPq jorge-basso@hotmail.com Palavras-chave: Graciliano Ramos, História da Educação, Infância. O presente artigo trata dos registros deixados por Graciliano Ramos na obra memorialista Infância (1945) que se refere ao seu tempo de menino e suas relações com o universo sertanejo de sua infância e seus primeiros anos de instrução. O corpus…

contemporâneos da educação utilizam-se do termo pedagogia, alternada ou continuamente, negativa ou positivamente, nas acepções definidas acima, isto é, como utopia educacional, como ciência da educação e como filosofia da educação.” (pag-9). PEDAGOGIA E INFÂNCIA “...a pedagogia moderna, é caudatária de dois modos de pensar e compreender a criança cujas origens encontram-se nos séculos XVII e XVIII.” (pag-10). “o filosofo francês Michel de Montaigner (1533-1592) foi um dos vários…

licenciatura em Pedagogia da faculdade AGES com um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina História Social da Criança 3º período, sob a orientação da professora Risomar. Paripiranga/BA Abril 2014 Obra: Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. Referência: Benjamin, Walter,1892-1940. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação/ Walter Benjamin; tradução, apresentação e notas de Marcus Vinicius Mazzari; posfácio de Flávio Di Giorgi. São…

um povo, sendo um dos meios utilizados, desde épocas remotas, como registro, comunicação e interação entre os indivíduos. A escrita compreendida enquanto símbolo dessa relação tem sido fonte de estudo de muitos pesquisadores no campo da história cultural, possibilitando-os abrir possibilidades teóricometodólogicas para outros olhares para as práticas de ler e escrever e para um acompanhamento da construção do que vem a ser o saber histórico. Temos como exemplo, o texto de…