Walter Benjamin Infância E História

plásticas foram transpassados. De acordo com a Prof. Doutora Rosa Gabriela de C. Gonçalves, no seminário “A teoria da arte tornou-se híbrida”, hoje as artes atuam em diversas áreas, refletindo a contemporaneidade do momento.Segundo Lucia Santaella, “a história da arte, a partir do século XIX, não conhece uma linha reta, é feita de ecos, reverberações, rememorações, traduções, confrontos, projeções e refrações” ( WANNER, 2010, p. 15). As imagens, que sempre foram uma forma de…

ARTIGOS Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História * Maria Carolina Bovério Galzerani** Resumo A proposta fundamental deste artigo é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo -, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Para tal prioriza, sobretudo, o diálogo com o filósofo Walter Benjamin. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas…

UMA HISTÓRIA CULTURAL DOS BRINQUEDOS: APONTAMENTOS SOBRE INFÂNCIA, CULTURA E EDUCAÇÃO Rita Marisa Ribes Pereira1 RESUMO O que está em jogo quando oferecemos brinquedos às crianças? Que concepções e projetos de infância, cultura, sociedade e educação estão envolvidos na produção e na circulação de brinquedos? Que critérios levar em consideração quando escolhemos um brinquedo? Há critérios diferentes para a aquisição de brinquedos no contexto escolar e fora dele? É em torno de questões…

pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais, delineando alguns desafios e…

SER CRIANÇA NO MUNDO DA PRESSA André Luiz dos Santos∗ Resumo: O texto discute a concepção de infância retomando as noções de “destino”, família e socialização. O objetivo é provocar reflexões acerca do modo como à relação com a criança pode revelar questões fundamentais da sociedade, da política e da educação. Palavras-chave: Infância, destino e socialização. Abstract: The text discusses the conception of childhood going back the notions of “destiny”, family and socialization.…

infantil a partir da concepção que esta é uma atividade que faz parte da formação histórica e cultural da criança. O texto discute esta questão baseado nas referências de natureza sociológica, como de Gilles Brougère, e referências filosóficas de Walter Benjamim. Tais autores analisam o brincar como um fenômeno cultural. O artigo também contribui para discutir as possibilidades do brincar no espaço das instituições de educação infantil. Palavras-chave: Brincar; Cultura; Educação Infantil…

literatura e a história da pedagogia, no sentido de problematizar os valores do projeto Iluminista da Educação. Discutimos os princípios do pensamento social, político e educativo estabelecidos a partir do momento histórico em que a idéia de racionalidade científica passa a compor o centro do referido projeto. Para a realização dessa tarefa, analisamos o conto escrito por Guimarães Rosa “As margens da alegria”, à luz das alegorias produzidas pelo filósofo alemão Walter Benjamin,…

escola contemporânea, fazendo uma passagem pela ideia de skholé, da antiga Grécia, resgatada nos escritos de Rancière e acrescentada nas reflexões de tempo livre de Simons e Masschelein. Nessa dialógica, trago as contribuições de Spinoza, Larrosa, Benjamin, Foucaut, Deleuze e Nietzsche como base para discussão e reflexão para pensar em uma escola de corpos. Corpos vivos, potentes, ávidos por conhecimento, por afetos, por experiência. Corpos que constituem uma escola sem instituição e sem…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE BELAS-ARTES A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica, Walter Benjamin Recensão Crítica Junho de 2006 Filipa Gomes Publicado em http://www.arte.com.pt A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica, Walter Benjamin Recensão Crítica Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa Artes Plásticas – Pintura Lisboa Junho de 2006 Filipa Gomes E-mail filipa.gomes1@clix.pt Índice I Introdução ..........................................

dos brinquedos ópticos mecânicos à produção de cinema de animação quanto à fruição, produção e relações dos sujeitos crianças diante das mídias digitais enquanto linguagem artística e enquanto seres sociais ativos/participativos. No decorrer da história da educação é visível a tentativa, nas últimas duas décadas, da inserção das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar, no entanto a utilização dessas práticas é despotencializada pela não formação de…