Wallon Principais Autores E Conceitos

concepção de ser humano da psicologia histórico-cultural, sobretudo, quanto à natureza educada do psiquismo. São mencionados reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, acerca do desenvolvimento psicológico, são apresentados os principais critérios de demarcação das etapas ,fases,estágios e períodos do desenvolvimento psicológico. O conhecimento da periodização do desenvolvimento, o qual tem muitas utilidades para a prática da…

Psicologia da Educação RIO GRANDE 2012 Muitos foram os filósofos, que estudaram o desenvolvimento humano, os principais foram: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Sobre os quais falaremos a seguir: Sigmund Freud, nasceu em 06 de maio de 1856 na Checoslováquia, de origem judaica. Aos oito anos já lia Shakespeare e na adolescência em uma conferência, cujo tema era o ensaio de Goethe sobre a natureza, ficou profundamente impressionado. Trocou a faculdade de Direito pela Medicina e…

........04 Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação:............................................................05 Jean Piaget e suas contribuições para a Educação:...................................................................07 Wallon e suas contribuições para a Educação:.........................................................................09 Lev Vigostski e sua contribuições para a Educação:................................................................11 Conclusão:....

objetivo deste trabalho é apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. Sigmund…

Aplicação da Psicologia na Educação........................................ 3. Aspectos relevantes da Teoria de Jean Piaget para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação...................... 4. Aspectos relevantes da Teoria de Henri Wallon para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação..................... 5. Aspectos relevantes da teoria de Lev Semenovitch vygotski para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educaçã........................................................

APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO.........................................04 3. ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO.....................06 4. ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE HENRI WALLON PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO.....................08 5. ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO........................................................

Comunicação (TICs) são fascinantes e estão presentes no dia a dia das pessoas, inclusive das crianças, transformando seus hábitos, modificando suas vidas no âmbito social, cultural e econômico. Partindo deste prisma, a escola tem por objetivo principal formar cidadãos críticos e criativos com condições aptas para inventar e ser capazes de construir cada vez mais novos conhecimentos. Assim, o processo de Ensino/Aprendizagem precisa ser repensado constantemente aprimorando seus…

informações do mundo exterior e interior. Destaca-se principalmente a percepção do mundo exterior, a atenção, o raciocínio. Três as instâncias básicas da personalidade: o Id, o Ego e o Superego. Id: O conceito que designa os impulsos, as motivações e os desejos mais primitivos do ser humano. Ego: É o conceito que Freud utiliza para designar o conjunto de processos psíquicos e de mecanismos através dos quais o organismo entra em contacto com a realidade objetiva. O ego seria um guia…

educação por: Sigmund Freud - Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fôssemos de ferro. Lev Vigotski - Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros. Jean Piaget - “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Henri Wallon - "A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas”. Sigmund Freud e sua contribuição para…

finalidade resumir, sintetizar e destacar os pontos principais do texto contribuindo desse modo para a formulação conceitual do artigo científico em questão. Os artigos científicos a serem resenhados estão disponíveis como materiais de leitura. Roteiro para elaboração da Resenha Crítica: 1. Realizar uma leitura global do artigo científico; 2. Realizar uma segunda leitura, nesse momento, mais analítica, selecionando os conceitos e argumentos do autor; 3. Proceder à sintetização dos…