Atividade

Prezado (a) aluno (a),
Ao final de cada unidade você deverá elaborar uma Resenha Crítica tendo por finalidade resumir, sintetizar e destacar os pontos principais do texto contribuindo desse modo para a formulação conceitual do artigo científico em questão. Os artigos científicos a serem resenhados estão disponíveis como materiais de leitura.

Roteiro para elaboração da Resenha Crítica:

1. Realizar uma leitura global do artigo científico;
2. Realizar uma segunda leitura, nesse momento, mais analítica, selecionando os conceitos e argumentos do autor;
3. Proceder à sintetização dos dados selecionados;
4. Emitir um posicionamento crítico para construção da Resenha;
5. Pesquisar, se necessário, para construir as argumentações;
6. Produção do texto final.
7.
Elementos a serem apresentados na Resenha Crítica:

1. Cabeçalho, contendo o nome da instituição de ensino, título da Resenha Crítica, identificação do artigo científico resenhado, autor (a); objetivo, local e data.
2. Referência bibliográfica do artigo científico (referência completa da obra - de acordo com a ABNT, podendo, caso queira trazer dados biográficos do autor do artigo resenhado).
3. Texto dissertativo: síntese do conteúdo - apresentação geral e conclusão com apreciação crítica.

Artigos científicos a serem resenhados:

Unidade 1 – Ensino e aprendizagem no contexto escolar
TARDIF, Maurice; RAYMOND, Daniele. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério. Educação & Sociedade, Campinas, 73, p. 209-244, dez. 2000. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?%20script=sci_arttext&%20pid=s0101-73302000000400013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 20 nov. 2013.
__________________________________________________________________

Unidade 2 - Aspectos psicológicos e psicopedagógicos dos processos de ensino e aprendizagem e da relação professor-aluno (Piaget; Vygotsky; Wallon)

PEREIRA, Caciana Linhares. Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições para os estudos da linguagem. Psicologia em Estudo,