Visões De Filosofos Sobre A A Educação

Teoria da Educação e suas reflexões] Ser professor, para mim é cuidar que o aluno aprenda. A imagem docente no Brasil está marcada pelo “ensino”: professor é profissional do ensino, usando como “tecnologia” básica a “aula”. Procuro neste texto desconstruir esta ideia, que considero equivocada e ao mesmo tempo fraudulenta. A atividade escolar continua dividida, em geral de modo estanque, entre ensinar e aprender: ensinar cabe ao professor, aprender cabe ao aluno. A educação hoje tem…

principais questões debatidas e analisadas pelos filósofos medievais: - Relação entre razão e fé; - Existência e natureza de Deus; - Fronteiras entre o conhecimento e a liberdade humana; - Individualização das substâncias divisíveis e indivisíveis. Principais estágios da Filosofia Medieval Transição para o Mundo Cristão (século V e VI) Muitos Pensadores deste período defendiam que a fé não deveria ficar subordinada a razão. Porém, um importante filósofo cristão não seguiu este…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos filosóficos da educação”, sob orientação, do professor-tutor a distância: Adriana Ap. Barbosa Machado. Indaiatuba 2012 A natureza da filosofia e o seu ensino. Compreender a natureza…

mensagem de cada mito platónico apresenta-se sobre a forma de uma moral que interessa retirar e interiorizar por cada um, de modo a se compreender o sentido de ser homem e o fim próprio de um tal ser. O fim para que Platão usa o mito evidencia-se quando da apresentação do mito da mátria/pátria (414c-415c, 468e, 547a-c). Isto é, a linguagem mitológica é uma outra forma, implícita e não totalmente literal, de exprimir a mensagem platónica. Os filósofos devem ser Reis para que o poder…

O HOMEM E A EDUCAÇÃO – A reflexão surge da suspeita de que a educação, incluída a pedagogia, não tem visão nem própria e nem clara de ser humano, serve-se de arranjos tomados de ciências coadjuvantes, o que pode ser válido, mas não elabora sua própria síntese, ficando seus objetivos específicos dispersivos e erráticos, dando ensejo a reducionismos antropológicos que vão desaguar em teorias educacionais que perdem de vista a sua maior aposta que consiste na humanização daqueles…

10 Glossário ...........................................................................................................................11 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa falar sobre o surgimento do construtivismo o qual pôs em questão os métodos tradicionais de ensino, levando os educadores a rever radicalmente suas práticas pedagógicas. Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0547) – Currículo: Teoria e Prática 25/05/2013 RESUMO Para compreendermos sobre currículo, é necessário entender todos os caminhos que seus estudos percorreram. Vamos analisar suas teorias e como elas interferem em nosso cotidiano. Iremos ter uma nova visão da educação, bem como novas estratégias da transmissão de conteúdos para que,tenhamos um novo conceito de relações e aprendizados que envolvam o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA ALUNO: WHILLIAN OLIVA DA SILVA CETICISMO E DOGMATISMO SÃO LUÍS 2014 CETICISMO O ceticismo é um corrente de pensamento filosófico que defende a ideia da impossibilidade do conhecimento de qualquer verdade. De acordo com os céticos, todo conhecimento é relativo, pois depende da realidade da pessoa…

História da ética Rosiane Follador Rocha Egg* Apresentação Falar sobre ética é lembrar os antigos ensinamentos de uma época em que o homem começou a conviver em sociedade e, a partir dessa experiência, passou a estabelecer normas de comportamento e convívio. Dessa convivência dos grupos societários surgiu a ética, cujos valores até hoje permanecem e vão se modificando, sendo questionados e até mesmo banalizados ou esquecidos. Segundo o dicionário de Língua Portuguesa, ética é “o…

Faça você mesmo, Super-homem. Nietzsche sempre foi um filósofo polêmico por criticar, especialmente, a moral tradicional cristã e dizer que devemos negá-la e superá-la. Para atingirmos essa superação devemos arrebatar O Übermensch (Super-homem, ou Além-do-homem),ou seja, devemos tornar todos os momentos de nossa vida em experiências e realizações grandiosas como obras de arte, nos tornar nossos próprios líderes e criadores o suficiente para suprir o espaço deixado pela morte de Deus.…