Visões De Filosofos Sobre A A Educação

excelência heroica, exclusivamente guerreira, baseada na demonstração de coragem e destreza na utilização de armas de guerra, aos poucos vai dando lugar à excelência política, à arte da retórica e a capacidade de persuasão pelo uso da palavra. Biografia Filósofo ateniense do período clássico da Grécia Antiga. Creditado como um dos fundadores da filosofia ocidental, é até hoje uma figura enigmática, conhecida principalmente através dos relatos de dois de seus alunos Platão e Xenofonte,…

O autor na sua perspectiva inicia explanando a importância da religião em diversas áreas onde todas as decisões tomadas fossem na política, educação e no futuro da região fosse preciso escutar as orientações dos representantes celestiais que além de condenar os descrentes sem amor a Deus e sem religião eram queimado na fogueira como uma doença contagiosa para não contaminar os demais. O objetivo era pra que todos fossem educados no mundo religioso. No tópico os símbolos da ausência o autor faz

questionar tudo aquilo que nós é proposto como o comportamento, atitudes, e até mesmo a moda que antes não tínhamos a noção que poderiam ser mudados e explicados cientificamente. Muitos jovens se perguntam “para que serve a filosofia? Para estudar sobre pessoas que já morreram há anos?” A filosofia é a ciência mais útil para fazer mentes críticas, nos impulsionando ao pensamento lógico e nos capacitamos para entender um pouco melhor o mundo em que vivemos. Um dos principais papéis do…

mas com o advento do capitalismo passou a ser entendida como recurso, fonte inesgotável de lucro, e com isso acelera-se os problemas ambientais. Para amenizar a situação, a Educação Ambiental surge como possibilidade de reintegração do homem na natureza. PALAVRAS – CHAVES: Natureza, separação homem-natureza e Educação Ambiental Abstract: The main aspect of this work is to reflect in what ways the social groups have formed different concepts and meanings to the nature, how the…

caros a esse pensamento: a ancestralidade, o encantamento e a alteridade. * Mestre em Educação pela UFBA (Universidade Federal da Bahia), Bacharel e Licenciada em Filosofia pela UECE (Universidade Estadual do Ceará). Pesquisadora dos grupos de pesquisa Griô: Culturas Populares, Ancestralidade Africana e Educação e do Formacce em aberto: grupo de pesquisa em currículo e formação, ambos da Faculdade de Educação da UFBA. 1 Costumo utilizar teia pensando na teia de ANANSE – a teia de…

A EDUCAÇÃO FÍSICA E O IDEÁRIO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NA CONTEMPORANEIDADE: ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DO CORPO Roberta Jardim Coube Felipe Lameu dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ belcoube@hotmail.com Resumo Este texto procura, de maneira introdutória, identificar as possíveis ressignificações do ideário do movimento higienista (a vulgarização de hábitos saudáveis), a partir da leitura das propostas de alguns autores ligados à Educação Física e áreas médicas.…

...............................4 2. Pedagogia da Essência e Pedagogia da Existência.............................................................5 3. As Três Referências Filosóficas da Cultura Ocidental e a Educação..............................7 4. As Tendências Pedagógicas e a Educação Escolar.............................................................9 4.1. Pedagogia…

do pragmatismo triunfante pode destruir o equilíbrio educacional entre a formação para uma vida plena e a formação para o trabalho Em tempos de globalização, a discussão sobre os objetivos da educação é fundamental para a definição do modelo de país em que viverão as próximas gerações. Em cada sociedade, a educação deve ser concebida para atender, ao mesmo tempo, ao interesse social e ao interesse dos indivíduos. É da combinação desses interesses que emergem os seus…

Jean Piaget Nasceu em 9 de agosto de 1896, na cidade suíça de Neuchâtel Jean Piaget foi um teórico da educação e psicólogo suíço, considerado um dos maiores no segmento da educação no século 20. Por mais de 50 anos, período compreendido entre 1920 e 1980, Jean Piaget dedicou-se a estudos de natureza epistemológica. Piaget referia-se frequentemente à sua abordagem como epistemologia genética. Filho de um professor, começou a se interessar pela ciência desde a infância e fez parte do…

Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisador do CESIMA (PUC-SP). Professor do PEPG em História da Ciência (PUC-SP). Professor do PEPG em Educação Matemática (PUC-SP). Endereço para correspondência: Rua Marquês de Paranaguá, 111, Prédio I, 2º andar – Consolação. CEP: 01303-050. São Paulo-SP-Brasil. fsaito@pucsp.br Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 183-194, jan./jun. 2013 183 “Continuidade” e “descontinuidade”: o processo…