Visões De Filosofos Sobre A A Educação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO Thomas Hobbes e John Locke: Duas visões sobre Ciência Política Trabalho apresentado à disciplina de Introdução a Ciência Política, ministrada pelo Prof. Romerio Jair Kunrath, como requisito parcial de avaliação da Unidade I. Marcelo Caberlan Pelotas, Julho de 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................

problemas centrais da filosofia continua em aberto Nas outras disciplinas há respostas para tudo, enquanto que para a filosofia não há. Em filosofia os problemas estão em aberto. Segundo o filósofo Desidério Murcho não é que não há resultados; claro que há — as diferentes idéias defendidas pelos diferentes filósofos mas cada um com sua particularidade, portanto ao invés de afirmar que não tem respostas, há sim, muitas respostas e nenhuma verdadeiramente completa. Ele defende que a…

potencialidades, dons e aptidões que serão desenvolvidos de acordo com o amadurecimento biológico ou tudo isso é desenvolvido através da experiência com o mundo externo? Essa discussão provavelmente se iniciou a partir da discussão de dois dos maiores filósofos da história: Platão e Aristóteles. Embora ambos tenham sido discípulos de Sócrates, Platão defendia a tese de que nascemos com ideias natas, enquanto Aristóteles pregava que tudo é desenvolvido através da experiência, em que o…

ética jurídica Professora: Jacqueline Sophie P. Guhur Frascati Roteiro de aula n. 3 2.2.2 Os principais períodos da filosofia do direito e os filósofos Como será realizado o estudo? - análise em temporalidade linear dos filósofos nas épocas pré-contemporâneas (até o sec. XVIII) = a filosofia antiga, medieval de moderna - análise dos filósofos contemporâneos (sec. XIX ao atual) por meio de sua classificação em três grandes vertentes: juspositivistas, não juspositivistas e…

EXISTENCIAL E SUA BASE FILOSÓFICA Artigo sobre as bases filosóficas das abordagens fenomenológicas e existenciais, refletidas na Psicologia Humanista. Maceió 2012 Introdução É de grande conhecimento que a psicologia possui uma variada linha de trabalho que guia o profissional atuante através de diferentes métodos, diferentes visões do ser humano e formas de abordagem; essa diversidade de áreas…

exemplo. 3) Como o ensino contextualizado pode favorecer a relação entre alunos e professores? 4) Explane a respeito das visões distorcidas dos alunos em relação aos cientistas e quais as consequências que essa distorção acarreta no aprendizado? Respostas: 1-Historiografia e filosofia da Ciência Antiga- período Pré-socrático, período em que começaram surgir os primeiros filósofos, por volta do século VI a.C conhecido como era da filosofia da natureza, pelo meio da qual vivenciavam a…

papel das instituições, e de que forma estas são afetadas, contribuem e ampliam tais modificações. Modificações estas que exigem do homem contemporâneo uma qualificação para o exercício da cidadania, o que é muito mais amplo do que o domínio sobre uma técnica ou sobre uma área de conhecimento. Vivemos submersos numa tal complexidade que dificilmente é possível isolar um problema para resolvê-lo. Antes, é necessário contextualizá-lo e se contextualizar a partir dele para uma maior…

Biografia de René Descartes O filósofo René Descartes nasceu em 31 de março de 1596, em La Haye, uma pequena cidade no centro da França, que desde então foi rebatizado após ele para honrar o seu filho mais famoso. Ele era o caçula de três filhos, e sua mãe, Jeanne Brochard, morreu dentro de seu primeiro ano de vida. Seu pai, Joachim, um membro do conselho no parlamento provincial, mandou os filhos para viver com a sua avó materna, onde permaneceram mesmo depois que ele se casou…

Antes de falarmos em Filosofia da Educação faz-se necessário conceituar o que é filosofia e o que é educação. 1. Filosofia. A inquirição filosófica ou Filosofia é a inquirição feita por amor à sabedoria, buscando o conhecimento racional de todas as coisas pelas suas causas últimas. Ao buscar o porquê das coisas, a inquirição filosófica tem por objeto todas as coisas, e a partir das causas próximas aprofunda-se na busca das causas últimas. Difere, portanto, das outras ciências, todas…

O NATURALISMO. A filosofia não é privilégio somente de filosofos e professores de filosofia, e sim de todos aqueles que buscam na filosofia respostas para seus porquês. Toda vez que questionamos “como” e o “porquê” de nossos pensamentos e ações estamos de certo modo filosofando. Por isso, podemos dizer que “a filosofia, como pensamento que busca pensar a experiencia humana de modo distinto do pensamento mitico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos” (VASCONCELOS, 2011, p. 23). Podemos