Visões De Filosofos Sobre A A Educação

Paulo: Cortez, 2008. Por: José Alexandre da Silva Mestrando em educação PPGE-UEPG IDEOLOGIAS E CIÊNCIA SOCIAL, UMA REFLEXÃO ATUAL Quando o sociólogo Michael Löwy realizou um ciclo de palestras em São Paulo, a convite de assistentes sociais da PUC, talvez não se imaginasse que a transcrição de suas falas e dos debates resultariam num livro, da editora Cortez, amplamente utilizado nas universidades brasileiras no âmbito da educação e das ciências humanas. O caráter de…

. 12572 Palavras51 Páginas Principais teorias da filosofia da linguagem INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo apresentar as principais teorias da filosofia da linguagem que conheceu seu apogeu na primeira metade do século XX, quando filósofos como Gottlob Frege, Bertrand Russel e Ludwig Wittgenstein, Austin e Hebermas, construíram reflexões filosófic... 1742 Palavras7 Páginas Filosofia da linguagem Semântica e Filosofia Constituída tardiamente como campo de estudo, a semântica fez

RICHARD RORTY E A EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Richard Rorty (1931-2007) teve em sua filosofia três grandes períodos. Primeiro com a educação progressista do filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952) onde a ideia básica está centralizada no aumento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno. Depois com o positivismo lógico e, por último, com a revolução da linguagem, tendo como principais expoentes os filósofos Willard Quine (1908-2000) e Ludwig Wittgenstein (1889-1951). Ao…

JOHN DEWEY / KARL MANNHEIM PEDAGOGIA Prof. Drº CARLOS ALBERTO DE CARVALHO 1 JOHN DEWEY (1859-1952) • Filósofo, psicólogo e pedagogo liberal norte-americano exerceu grande influência sobre toda a pedagogia contemporânea. • Foi defensor da Escola Ativa (que propunha a aprendizagem através da atividade pessoal do aluno). • Seus conceitos de filosofia da educação foram primordiais para a construção de conceitos para o desenvolvimento da Escola Nova. • Criticou à obediência e submissão do…

Anhanguera Educacional- Uniderp Pedagogia Filosofia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação. Tutor à distância: Potiguara Acácio Pereira. Nome: RA Adriana Gomes da Silva 5375943256 Alik LanatovitzIlek 5712983285 Edna Vitor dos Santos Bolanos 5386989383 Gildete Oliveira dos Santos 5387979428 Valéria…

TEMA PAULO FREIRE :a educação de jovens e adultos. A escolha deste tema se deu após a leitura que do livro de Paulo Freire “A importância do ato de ler”, achei-o interessante e desde então comecei a pesquisar e interessar-me cada vez mais sobre a alfabetização de adultos e descobri o assustador número de analfabetos em nosso país. Esse trabalho tem como objetivo geral, conhecer os motivos que traz tantos adolescentes para a Educação de Jovens e Adultos e assim visando pesquisar…

Nesta aula deve-se partir de uma breve observação sobre o contexto histórico do Iluminismo, esclarecendo aos alunos as características desta fase e o pensamento de Kant (1724-1804) como herdeiro dos pensadores estudados nas aulas anteriores. Importa observar que o pensamento liberal do século XIX encontrou em Kant o seu representante mais expressivo no que concerne à liberdade como valor essencial. Kant, o último grande pensador jusnaturalista, do porto de Jean-Jacques Rousseau (1712-1776), John

(1996), em seu livro Sociologia da educação: reproduzir e transformar, escreve que a Revolução Industrial ocorreu na Inglaterra, no último quarto do século XVIII, desenvolvendo o uso de máquinas a vapor e de máquinas de trabalho nas fábricas e o aperfeiçoamento das técnicas de produção agrícola e de transportes. Tal fato trouxe consigo o triunfo da indústria capitalista e da classe burguesa, que detinha e detém os meios fundamentais de produção a circulação e a troca sobre forma capital,…

de trabalho na Idade Contemporânea Para definir as visões contemporâneas de trabalho, usemos as visões de dois filósofos contemporâneos: Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 – Alemanha,1831) e Karl Marx (1818 – Alemanha,1883): Friedrich Hegel definiu o trabalho como elemento de autoconstrução do homem, destacando o seu lado positivo. Através do trabalho o homem pode se formar e se aperfeiçoar, mas também se libertar, pelo domínio que exerce sobre a natureza. Marx também enfatiza este…

Atenas 428? – 347? a.C. Considerações importantes sobre Platão:  Pertence ao segundo período da filosofia antiga, conhecido como socrático, clássico ou antropológico V-IV a.C.;  É considerado o maior discípulo de Sócrates;  Opõem-se aos sofistas;  Escreve em forma de diálogo, cujo protagonista é Sócrates;  Busca estabelecer como conhecimento verdadeiro o que é em si;  Seus principais temas são Teoria do Conhecimento (Educação) e Política. Prof. Bambam…