CONHECIMENTO INATO X ADQUIRIDO

1434 palavras 6 páginas

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURITIBA
FACULDADE DE DIREITO DE CURITIBA

NOME DO ALUNO

CONHECIMENTO
INATO X ADQUIRIDO

CURITIBA
2011
NOME DO ALUNO

CONHECIMENTO
INATO X ADQUIRIDO
Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Metodologia Científica, segundo semestre de 2011 da Faculdade de Direito de Curitiba.
Orientador: Prof. Clarisvaldo Silva Brito

CURITIBA
2011
NOME DO ALUNO

CONHECIMENTO
INATO X ADQUIRIDO

Projeto de monografia apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Metodologia Científica, segundo semestre de 2011

De acordo:

_____________________________
Prof. Clarisvaldo Silva Brito
Orientador

CURITIBA
2011
SUMÁRIO
1 TEMA 4
2 PROBLEMA 4
3 JUSTIFICATIVA 4
4 OBJETIVO GERAL 5
5 OBJETIVOS ESPEÍCIFICOS 5
6 REFERENCIAL TEÓRICO 5
7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 8
REFERÊNCIAS 9

1 TEMA
Conhecimento. Inato x Adquirido.
2 PROBLEMA
Ao observarmos as pessoas é notório que alguns desenvolvem algumas percepções ou atividades de forma mais rápida. Muitos tentam desenhar e não passam de bonecos de palitos e pequenos rabiscos, para outros basta um simples lápis para a criação de uma imagem imensamente agradável à vista.
Aprendemos isto? Ou essa informação já esta no nosso cérebro, adormecida esperando para entrar em pratica?
3 JUSTIFICATIVA
Durante séculos os estudiosos tentaram chegar a um consenso a respeito da origem dos princípios racionais, da capacidade para a intuição e de raciocínio do homem. Será que as pessoas já nascem com potencialidades, dons e aptidões que serão desenvolvidos de acordo com o amadurecimento biológico ou tudo isso é desenvolvido através da experiência com o mundo externo?
Essa discussão provavelmente se iniciou a partir da discussão de dois dos maiores filósofos da história: Platão e Aristóteles. Embora ambos tenham sido discípulos de Sócrates,

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