Visão Do Homem No Sociointeracionismo

ideológico relacionado ao arcabouço teórico do mesmo. Dessa forma, a gestão da IES de posse de uma concepção educacional interacionista, conseguirá influenciar a ação docente para a prática de pesquisa como princípio educativo por esta expressar uma visão de totalidade e de processo que a sociedade atual exige, transformando-se assim no meio de contribuição privilegiado para a formação do sujeito/profissional para a práxis social. PALAVRAS – CHAVE: Concepção de educação. Gestão da…

| | | |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |Nome da teoria |Comportamentalismo |Construtivismo |O enfoque interacionista do desenvolvimento

conhecer a infância e os caminhos da inteligência da criança. Sua teoria psicológica diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro. Sua teoria facilita a compreenção do indivíduo em sua totalidade, mostrando uma visão integrada da pessoa do aluno.Ver o aluno dessa perpesctiva põe o processo ensino-aprendizagem em outro patamar porque dá ao conteúdo desse processo-que é a ferramenta do professor- outro significado, expondo sua relevância para o…

no campo da educação que a sua influência foi especialmente sentida. Seus livros O Processo de Educação e Rumo a uma teoria de instrução tem sido amplamente lidos e são reconhecidos como clássicos, e seu trabalho no programa de estudos sociais - Homem: um curso de estudo (MACOS) - em meados dos anos 1960 é um marco na desenvolvimento curricular. Mais recentemente Bruner tem vindo a ser crítico da "revolução cognitiva" e tem olhado para a construção de uma psicologia cultural que…

Chacot no hospital Salpetrire. Freud manteve consultório em Viena, onde atendendo como clinico, posteriormente trabalhou como neurologista na clinica Studegasse . VISÃO DE FREUD Considera do muito estudioso na área de psiquiatria,desenvolveu trabalhos muito importantes,com esquizofrênicos, desequilibrados emocionais,atuou reverentemente ao conhecimento cerebral e comportamental do…

do sóciointeracionismo destaca o papel do adulto frente ao desenvolvimento infantil, cabendo-lhe proporcionar experiências diversificadas e enriquecedoras, a fim de que as crianças possam fortalecer sua autoestima e desenvolver suas capacidades. Segundo Kishimoto (1994) o jogo, vincula-se ao sonho, à imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de crianças (e educadores de crianças) com base no jogo e nas linguagens artísticas. A concepção de Kishimoto sobre o…

AOS ESTUDOS ANTES, DURANTE E DEPOIS DO TEMPO EM QUE IA À ESCOLA. CONTRIBUIU COM A CIÊNCIA DO SÉCULO XIX, COM A PSICANÁLISE, O ESTUDO QUE COMPREENDE O INCONSCIENTE HUMANO, E QUE TEM A FINALIDADE DE ENTENDER AS DOENÇAS MENTAIS E ATÉ O PRÓPRIO HOMEM. SEUS ESTUDOS FORAM FUNDAMENTAIS PARA O CAMPO CIENTÍFICO, A MENTE HUMANA ERA SEU PRINCIPAL ESTUDO E COM AS SUAS CONCLUSÕES, CONSEGUIU ENTENDER O FUNCIONAMENTO BIOLÓGICO DOS SERES HUMANOS, FICANDO MAIS COMPLETO, NÃO SEPARANDO O CORPO E A MENTE.

Alfabetização e Letramento Muitos estudos realizados na década de 80 ajudaram a construir uma nova visão aos educadores do que seria de fato a alfabetização, mostrando que o processo de alfabetizar é algo muito mais complexo do que a simples apropriação de um código, envolvendo toda elaboração de hipóteses acerca da representação lingüística. Com o passar do tempo igualmente houve uma preocupação em analisar o caráter sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado, mostrando assim

importante na escola, para influenciar no pensamento da criança, estimular seu raciocínio quanto às formas, cores, quantidade e números. Piaget mudou a teoria pedagógica tradicional, que até então afirmavam que a mente de uma criança era vazia, na visão de Piaget as crianças são as próprias construtoras de ativas do conhecimento, constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo. Piaget não direcionou sua pesquisa para a educação e o ensino, a teoria Piagetina envolve o…

indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade. TEORIA SOCIOINTERACIONISTA Vygotsky deixou um grande número de contribuições na área pedagógica propondo o sociointeracionismo, que é baseado em uma visão de desenvolvimento apoiada na concepção de um organismo ativo, onde o pensamento é construído gradativamente em um ambiente histórico, e em essência social.Vygotsky enfatiza o papel da interação social ao longo do…