Visão Do Homem No Sociointeracionismo

mundo. Vygotsky como um bom russo, das suas relações sociais se originou, na corrente pedagógica o seu pensamento que é chamado de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade ao seu redor. Ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem, nessa teoria de Vygotsky é a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a chamada experiência pessoalmente significativa.…

genética uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios desde o nascimento até o inicio da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. A visão interacionista de Piaget quer dizer que o processo evolutivo humano tem uma origem biológica que é ativada pela ação com o meio ambiente físico e social que o rodeia. O conceito de equilibração torna-se marcante na teoria de Piaget,…

tempo vamos nos tornando com as experiências que vivemos aprendemos que não basta ser alfabetizado, mas sim, que devemos nos tornar pessoas letradas. 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO Trataremos das diferentes formas de linguagem, comparando a visão de Jean Piaget e Lev Semenovich. Piaget estudou sobre o processo de construção do conhecimento nas crianças, de como surgia à mente, a inteligência, o raciocínio. Para esse autor, o conhecimento é uma construção feita passo a passo…

concretizadas. A alfabetização conscientizadora possibilita aos indivíduos se constituírem como sujeitos e não ficarem eternamente só como objetos da incidência dos que sabem, podem, exploram, mandam e os submetem. Com essa proposta de humanização dos homens e das mulheres, levando até eles a base da teoria do conhecimento, Paulo Freire propõe muito mais do que fazer um método de alfabetização fugindo do modelo tradicional que limita os educados a fazerem decoração de letras e sílabas…

Vigotsky deparou-se com uma variedade de traumas somáticos e psicológicos. Trabalhando com esses pacientes verificou que poderiam ser tratados com artefatos. Braille e quirologia eram artefatos sociais que ajudaram a compensar os prejuízos físicos como a visão e audição. O apoio social torna-se um fator de encorajamento e orientação, compensando as deficiências físicas e psicológicas. Essas compensações permitem ao indivíduo desenvolver suas funções, lendo, comunicando, argumentando. •…

professor e o aluno que tem encontrado adeptos no Brasil e em muitos países do terceiro mundo, revelam-se aos trabalhos de Paulo Freire. Para ele alfabetizar-se é: Adquirir a língua escrita através de um processo de construção do conhecimento com uma visão crítica da realidade. Quando se trata de adulto a técnica que proponho é uma conseqüência natural da tomada de consciência dos problemas vividos pelo grupo. Com a escrita, ele exerce a plena cidadania. Para as crianças a teoria é a…

compreendida, teorizada e praticada. Envolve três níveis: Filosofia da Educação, Teoria da Educação – Pedagogia e Prática Pedagógica. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Reflexão sobre a problemática educativa, busca explicitar as finalidades, os valores, visão geral de homem, mundo e sociedade, com vistas a orientar a compreensão do fenômeno educativo. Contribui para sistematizar compreensão sobre: o lugar e o papel da educação na sociedade. TEORIA DA EDUCAÇÃO ‐ PEDAGOGIA Sistematiza a…

consequentemente, nas mudanças pdagógicas que estão ocorrendo nas escolas e nas salas de aula, tendo em vista a nova Lei de Diretrizes e Bases, desde dezembro de 1996. Estudos, reflexões e discussões sobre a teoria construtivista de Jean Piaget e do sociointeracionismo de Lev Vygotsky expandem-se cada vez mais no universo educacional brasileiro e mundial. Embora nenhum desses teóricos tenha pretendido elaborar uma pedagogia propriamente dita, deixaram contribuições incalculáveis para a…

de exclusão deixando os surdos à margem das questões sociais tanto políticas, como culturais e educacionais. Tais situações de exclusão acontecem porque o surdo não é visto através das suas potencialidades, mas são encarados como incapazes. E essa visão que se tem dos surdos é conseqüência da incompreensão sobre a forma que os surdos vêem o mundo, bem como por associarem a surdez com a deficiência mental. Pensar que o surdo é deficiente mental é comum devido as conseqüência do atraso na…

SOCIOINTERACIONISTA DOS SEGUIDORES DE VYGOTSKY Ketlin Kroetz1 Mayara de Araújo Saldanha2 Resumo: Este estudo constitui um ensaio bibliográfico cujo objetivo é apresentar alguns aspectos presentes nas concepções de linguagem, cultura e mediação sob a visão de alguns teóricos considerados seguidores de Vygotsky como: Mikhail Bahktin (1895-1975), Michel de Certeau (1925-1986), Alexander Luria (1902-1977), Alexei Leontiev (1903-1979), bem como James Wertsch (2009), autor contemporâneo…