Tendencias Pedagógicas

Tendências Pedagógicas
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS INDICA: O modo como se realiza o “Ato – Prática Educativa” ‐ encarnado no movimento real da Educação, Diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada. Envolve três níveis: Filosofia da Educação, Teoria da Educação – Pedagogia e Prática Pedagógica. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Reflexão sobre a problemática educativa, busca explicitar as finalidades, os valores, visão geral de homem, mundo e sociedade, com vistas a orientar a compreensão do fenômeno educativo. Contribui para sistematizar compreensão sobre: o lugar e o papel da educação na sociedade. TEORIA DA EDUCAÇÃO ‐ PEDAGOGIA Sistematiza a intencionalidade, eficácia do Ato Educativo: métodos, processos e procedimentos, Prática Pedagógica: modo como é organizado e realizado o ato educativo. História da Educação: Apresenta o acervo produzido: diferentes concepções pedagógicas e suas características. CONCEPÇÃO TRADICIONAL Correntes Pedagógicas que se formularam desde a Antigüidade, tendo em comum: Visão Filosófica essencialista de homem, Visão Pedagógica centrada no adulto, no intelecto, nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos seus alunos, na disciplina, na memorização. Duas vertentes: Religiosa e a Leiga. VERTENTE RELIGIOSA DA PEDAGOGIA TRADICIONAL Idade Média ‐ referência fundamental para a educação católica ‐ manifestação filosófica ‐ correntes do tomismo e do neotomismo, Movimento de reforma da Igreja Católica, Protestantismo participa do movimento de laicização, critica a hierarquia, defende o livre arbítrio que marca a constituição da ordem burguesa. PEDAGOGIA CATÓLICA Não abre mão da doutrinação, catequização. Defende o primado da família e da igreja sobre o Estado em matéria de educação, advoga o subsídio público às escolas católicas. Apenas a Igreja tem condições de educar – alia o natural ao sobrenatural, o físico (ordem da natureza), o intelectual (ordem das idéias), subordinados ao plano moral e religioso (ordem