tendencias pedagogicas

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Letras a Distância
Disciplina de Didática da Língua Portuguesa
Aluno(a): _Daiane Santos De Mattos____________________________________ RGM: _032013__________
Polo:____Chapeco_______________________________________
Professora: Inês Velter Marques

ATIVIDADES DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02

Fonte: http://pt.slideshare.net/paulamotta/tendncias-pedaggicas

ATIVIDADE DA AULA 01:

1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e elabore um texto de 1 lauda (folha) argumentando sobre a vida, obra, método de ensino e por que escolheu o referido precursor. Lembre-se saber argumentar é uma arte que todo docente deverá exercitar. Valor 1,25 (um e vinte cinco)

Celestine Freinet(1896-1966

Nasceu no sul da França ,na região de Provença ,família de oito irmãos .Seus dias na escola foram desagradáveis ;o que lhe aumentaram o desejo de reforma . Em 1920 iniciou como professor de escola primaria,antes mesmo de concluir o curso normal .Sua carreira docente teve inicio construído princípios educativos de sua pratica .Para Freinet a educação deveria proporcionar a realização de um trabalho real do aluno. Suas propostas estão baseadas em investigações a respeito da maneira de pensar de cada criança ela construía o conhecimento.
Algumas técnicas usadas por ele; texto livre, desenho livre, aula passeio, correspondência inter escolar, auto- avaliação, auto -correção, imprensa escolar, livro-da-vida, plano de trabalho. Em 1924 Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores ,que originou a Escola Moderna na França.Em 1925 ,conhece a artista plástica Élise que começa a trabalhar como sua ajudante .E m 1926 casam –se, tem uma filha Madeleine Freinet . Seus métodos divergentes da política oficial e