Tendências Pedagógicas

ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS

ATIVIDADE ASSISTIDA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
HELOÍZA PEREIRA DOS SANTOS
ISMAEL PEREIRA BASTOS
JOSEILDA GONÇALVES CARVALHO BARBOSA

CASA DE TÁBUA
SETEMBRO DE 2013

ESEA – ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS

ATIVIDADE ASSISTIDA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
HELOÍZA PEREIRA DOS SANTOS
ISMAEL PEREIRA BASTOS
JOSEILDA GONÇALVES CARVALHO BARBOSA

POLO CASA DE TÁBUA
TURMA – 02
DISCIPLINA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
MÓDULO – 02.

CASA DE TÁBUA
SETEMBRO DE 2013

1) Elaborar um conceito de educação que contemple as mudanças nos paradigmas educacionais produto da introdução das novas tecnologias.
A educação é o processo em desenvolvimento, não há seres educados e não educados. Pois o processo educativo é contínuo respeitando seus princípios morais, independente de tempo, lugar e das condições sociais.
Reconstruir a educação, concebendo como um todo, fazendo reformas educativas, elaborando programas, definindo novas políticas pedagógicas contemplando os quatros pilares. ( Freire, 1998 ).

2) Estabelecer uma relação entre educação e aprendizagem.
Segundo ( Saviani, 1983:24 ). Cabe a educação conforma-se á essência humana. E a ideia de aprendizagem consiste em transmitir os conhecimentos para o espírito da criança que é seguida de que o poder de assimilação da criança é igual a do adulto, apenas menos desenvolvido.

3) Estabelecer uma relação entre a filosofia, a psicologia educacional e as tendências atuais da educação prática escolar.
A filosofia é um dos mais úteis de todos os saberes de que os seres humanos são capazes de assimilar e adquirir. Tem como objetivos o abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum: não deixar guiar pela submissão ás ideias dominantes e aos poderes estabelecidos; buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história, conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política, dá a cada sujeito e á nossa sociedade os meios para