tendencias pedagogicas

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS
PERÍODO HISTÓRICO
PAPEL DA ESCOLA
MÉTODO DE ENSINO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM
MANIFESTAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO
PENSADORES/EDUCADORES
ESCOLA TRADICIONAL
FINAL SÉCULO XIX
- Preparação intelectual e moral dos alunos. - Compromisso da escola com a cultura
- Aulas centradas no professor.
- Expositivas
- Exercícios de fixação

- Separação entre o pensamento e a ação.
- Ensino consiste em repassar conhecimento
- Aprendizagem receptiva e mecânica
Está muito viva e atuante na maioria das nossas escolas
O professor é o centro do processo pedagógico.
Predomina a autoridade
Jesuítas
ESCOLA NOVA
SÉCULO XX
- Adequar às necessidades individuais ao meio social
- Seres humanos são seres de adaptação
- Aprender a aprender
- Centralização no aluno
- Orientado pelo interesse dos educandos
- Centros de interesse
- Processo auto-aprendizagem
- Princípios difundidos em larga escala
- Amplificação reduzida pela falta de condições objetivas e pelo confronto com as práticas tradicionais
O professor deve auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo do aluno.
Vivência democrática
John Dewey
Olive Decroly
Celestin Freinet
ESCOLA TECNICISTA
DITADURA MILITAR – ANOS 60/70
- preparação da mão de obra para a indústria.
- impor modelo militarista nas escolas e universidades.
- preparação de homens-máquina para perpetuação do capitalismo
- Comparativo
- Teorias que subsidiaram o ideário tecnicista
- Behaviorismo: condicionamento clássico (estímulo resposta)
Reforçar o estímulo para obter um comportamento controlado
- Tendência que dominou o ensino brasileiro.
- Assemelha-se em muitos pontos com a pedagogia tradicional;
- livros didáticos, provas, testes, objetivos, reforço com notas e conceitos
Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las
Influência dos Americanos

Lei 5540/68 e Lei 5692/71

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